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期刊信息/Journal information
时代教育
时代教育

阳振杰

半月刊

1672-8181

time218@126.com

028-66571266

610017

成都市红星路二段159号

时代教育/Journal Time Education
查看更多>>时代教育为旬刊，有小学版、成都教育和教育教学版三个分册，本刊为教育教学版，栏目有高等教育、中学教育、小学教育、职业技术教育、幼儿教育、研究生论坛、本科生园地、综合文稿等。有参考文献、有英文目次和摘要。
正式出版
收录年代

    小学美术课教学中培养学生对废旧材料再利用的应用与研究

    王莉
    163页
    查看更多>>摘要：美术课程作为小学的基础课程,对于学生的美术素养培养有很大作用.小学美术教学中培养学生的合理利用废旧材料,不仅可以培养学生的环保意识,而且可以培养学生的美术素养和创新能力.但是现阶段小学美术教学中对于废旧材料的利用培养没有相应的重视.本文通过对现阶段小学美术教学情况进行分析,然后对于小学美术课教学中培养学生废旧材料再利用进行相应的探讨.

    废旧材料小学美术手工课利用

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    愤而启,悱而发,创情境,润思德——论小学英语课堂教学中德育渗透的一点研究

    朱婧王佳蓉
    164页
    查看更多>>摘要：德育是小学阶段的一项重要任务,寓德育于各科教学的内容和过程之中,是每一个教师的职责.英语学科作为外来语言的一种学习,要寓德育于英语教学中,就必须要求老师能够对周围的生活情境有敏锐的感觉,找到合适契机而进行教育和有目的的性格培养.情境创设是英语教学中运用最广泛的方式,将德育渗透于情境创设无疑是最好的方法,这就要求教师找准渗透点,利用教材内容创设情境;抓住渗透时机,增加情感体验创设情境;营造渗透氛围,开展小组活动创设情境.通过恰当创设各种情境,在点滴中进行德育教育,使我们的思想教育能良好的渗透到我们的课堂教学中去"融情于景,由情入理".

    小学英语德育情境

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    绘本在英语阅读教学中的应用

    陈维
    165-166页
    查看更多>>摘要：英语绘本指的是带着图画的英语故事书,因其自身图文结合的特点,非常生动有趣,深受小学生的喜爱.而小学是小学生培养良好语言阅读能力的关键时期,因此英语绘本作为小学英语教学的辅助工具,被广大的英语教师在教学中所应用.但因绘本教学模式比较新颖,一些教师正确应用英语绘本的能力还需要加强,本文就英语绘本在教学中的具体应用做详细描述,以供参考.

    绘本小学英语教学应用

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    指向语用的群文阅读——以《四大民间故事》为例

    吴叶
    167,169页
    查看更多>>摘要：群文阅读高度整合了阅读内容,可充分提升学生的语用能力.基于此,本文分析了指向语用的群文阅读,并以《四大民间故事》为例,从创设群文阅读情境、梳理相似故事情节、品读经典语言之美、迁移群文写作方法等,提高学生的读写能力.

    语用群文阅读四大民间故事

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    论传统文化在学生德育教育中的渗透

    严瑞林
    168-169页
    查看更多>>摘要：在历经几千年的积累与沉淀之后,我国传统文化博大精深,是承载中华文明的宝贵财富.在学生德育教育中渗透传统文化,不仅仅是继承与发展中华文化的重要途径,亦可提升学生道德修养,有助于他们正确的世界观、人生观、价值观养成.本文基于对传统文化在学生德育教育中渗透价值的分析与简述,重点就其相关实践策略进行了探究.

    德育教育文化渗透价值策略

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    巧用整理策略活化复习效果——一道毕业测试题引发的思考

    钟晓燕
    170,176页
    查看更多>>摘要：新课程背景下,"整理与复习"课不仅仅是小学数学课堂教学的表现形式之一,也是检验教师把握教材、处理数学知识结构和归类整理的能力,更是小学生对数学知识应用的技能的提高,通过把独立的、重要的、关键的、规律性的知识,通过再现、重组、归纳等方式串成线、形成网、连成片,使整理有序、复习有效,达到查漏补缺、巩固提高、拓展延伸的目的,加深学生对知识的理解、沟通,使之条理化、系统化,进一步提高学生对数学知识应用的技能,以促进教学的轻负高质.

    小学数学整理策略复习实效

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    把数学变得容易些

    林世华
    171页
    查看更多>>摘要：数学是一门非常抽象的学科,但同时,数学又是最为务实的学科.曹亮吉在《阿草的葫芦》中曾写过:"数学研究的问题往往来源于生活,服务于生活."在当下考试至上气氛的熏陶之下,数学往往是背诵及套用公式,做各种(复杂)的计算.教师要适当地改变教学方法,让数学的学习不再令孩子望而却步,变得更加容易.

    数学学习课堂

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    小学德育管理中渗透中国传统文化的实践研究

    冯文娟
    172页
    查看更多>>摘要：学校是开展德育的重要场所,德育是对学生进行思想、政治教育的重要场所,充分运用传统文化中蕴含的德育基因,可以提高德育管理工作的有效性,解决小学生的思想困惑,促进学生主动约束自己的言行.

    小学传统文化德育管理价值探析

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    拼音"j、q、x"的教学案例

    武倩茹
    173页
    查看更多>>摘要：在拼音教学中,j、q、x和ü相拼是教学中的重点也是学生学习中的难点.首先是同学们总是忘记ü与j、q、x相拼要去掉两点这一规则;其次是学生不明白为何要省去这两点;第三个问题是在学习了与j、q、x相拼去两点规则之后,也可能将ü与其他声母相拼时也丢掉这两个点;第四,可能会把去掉两点的ü错读为U,造成拼音拼读不正确.这些问题都给老师的拼音教学和学生的学习造成障碍.想要突破这个教学难点,老师必须引导学生正确、熟练地掌握取点规则,将生涩的拼音难点转化为通俗易懂的小故事、有趣的小游戏,在寓教于乐中有效地学习新知识.

    j、q、x与ü相拼省写两点教学难点游戏故事有效理解掌握

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    线描画在小学美术教学中的应用实践

    李绚
    174页
    查看更多>>摘要：小学美术作为我国素质教育的重要组成部分,在小学生的成才撑场道路上起着重要的作用,而要想让学生对美术产生兴趣,提高小学美术教学的有效性,教师应结合学生的特点来开展教学.线描画作为美术的入门基础,线描画比较简单,在小学美术教学中应用线描画可以调动学生的学习积极性,培养学生的学习兴趣.本文就线描画在小学美术教学中的应用作了相关分析.

    线描画小学美术应用

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