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期刊信息/Journal information
时代教育
时代教育

阳振杰

半月刊

1672-8181

time218@126.com

028-66571266

610017

成都市红星路二段159号

时代教育/Journal Time Education
查看更多>>时代教育为旬刊，有小学版、成都教育和教育教学版三个分册，本刊为教育教学版，栏目有高等教育、中学教育、小学教育、职业技术教育、幼儿教育、研究生论坛、本科生园地、综合文稿等。有参考文献、有英文目次和摘要。
正式出版
收录年代

    新时期下高校农业创新创业人才的培养途径

    马静高玉峰吴静丽
    18页
    查看更多>>摘要：农业高校作为培养新型农业技术人才的重要场所,在新时期下如何提升针对人才培养的双创属性,就成为了当前农业高校培养高质量人才的重要研究方向.文章以新时期为主要背景,对农业高校培养双创人才的途径进行了简单讨论,望文章内容可为相关教学人员提供一些理论辅助.

    新时期农业高校双创人才

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    将创新创业教育融入成人高等教育的思考

    谭清彪
    19页
    查看更多>>摘要：自我国实行创新驱动发展战略以来,创新创业教育就成为了重点教育内容之一.成人高等教育应该响应时代号召,积极融入创新创业教育,为社会贡献更有用的人才.为此,笔者深入探究如何在成人高等教育中融入创新创业教育,旨在为成人高等教育的进步提供有效借鉴.

    创新创业教育成人高等教育融合

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    浅析在就业新形势下探索高校大学生创业指导工作

    刘文韬
    20页
    查看更多>>摘要：本文主要研究的对象就是新形势下高校大学生创业指导工作现状,并对于其中的问题进行细致分析,提出高校对于学生创业的指导策略.

    新形势高校大学生创业指导

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    高校招生多元录取机制的国际比较研究

    王春姣
    21页
    查看更多>>摘要：随着世界高等教育从“精英”走向“大众”,各国纷纷对高校招生录取制度进行了改革,这对我国当前的高校招生录取改革具有重要的参考价值.本文通过对各国高校招生录取制度的比较分析和个案解析,提出了对我国高校招生录取机制发展的一些建议.

    招生高考录取

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    “课程思政”思路下加强高职院校意识形态建设的思考

    廖东华
    22-23页
    查看更多>>摘要：本文在借鉴意识形态理论和实践的基础上,探索高职院校在“课程思政”总体思路下抓好意识形态工作的方式方法,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,以打破思政课程“孤岛化”窘境以及实践无力的问题,从而实现全程育人、全方位育人的任务;论证提出在高职院校中进一步加强意识形态工作的可操作性方案,为高职院校推进意识形态工作提供参考.

    课程思政高职院校意识形态

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    高校社团活动规范对建设和谐校园文化的探究

    隋昌鹏
    24-25页
    查看更多>>摘要：由高校学生自发组织创建的社团,在越来越丰富学生校园第二课堂的同时,也存在一些社团制度不完善、活动商业化、缺乏实践性等一系列问题.学校可以利用现有资源,完善和加强学生第二课堂的建设,培养符合新时代的实践型、创新型人才,更好的支持高校工作全面开展,维护高校的稳定.

    教育综合素质高校社团

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    高职院校思想政治理论课考核方式改革探析

    彭慧洁徐国良杨莉
    26-27页
    查看更多>>摘要：思想政治理论课在高校思想政治工作中发挥着主渠道、主阵地的作用.为进一步实现立德树人,助推高职院校培养技能型人才的需要,高职思政课应积极进行考核方式改革,全面多元地评价学生的综合素质.

    高职院校思想政治理论课考核方式

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    对高校校园文化建设的几点思考探述

    谭帅
    28页
    查看更多>>摘要：高校作为人才培养的主要阵地,是孕育人才的摇篮,人才的培养离不开良好适宜的环境,良好的校园文化环境对高校学生思想、行为的养成都有重要的作用.良好的校园文化为促进学术发展提供了有力的环境支持,保证大学生正确的思想素养,促进其不断约束自我,从而提升各方面的能力,使大学教书育人的功能发挥应有的作用.因此,本文就对高校校园文化建设的思考进行有关探讨和论述.

    高校校园文化建设

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    地方高校转型发展视域下高校应用型人才培养模式的优化

    郭欣
    29-30页
    查看更多>>摘要：地方高校的转型发展背景更加明确了其教育使命,即为社会经济的进步发展培养具有创新精神和技术开发能力的人才.本文将简要概述地方高校现行人才培养模式中存在的问题,并指出基于地方高校转型发展视域下高校应用型人才培养的优化模式,旨在促进我国地方高校提高教学质量,为社会主义事业的发展提供人才保障.

    地方高校转型发展应用型人才现行问题优化路径

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    跨专业创新设计实验班教学改革探索

    赵竞李悦乔郭磊
    31-32页
    查看更多>>摘要：真题真做的项目式教学受到教学安排、项目档期、学生能力等多方面的限制,通常是可遇不可求的.随着学科交叉融合的发展趋势,越来越多的项目需要跨专业团队共同探索解决方案.借助于大学校园学科专业多元化的优势,打破专业限制,以学生研究兴趣和专业技能为主要依据,以项目研发为主要目标,展开跨专业创新设计实验班的实践教学,经过一个学期的尝试,跨专业创新设计实验班对于应用型人才的培养、对学生学习能力的提升都有积极的意义.

    跨专业创新设计实践教学

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