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期刊信息/Journal information
时代教育
时代教育

阳振杰

半月刊

1672-8181

time218@126.com

028-66571266

610017

成都市红星路二段159号

时代教育/Journal Time Education
查看更多>>时代教育为旬刊，有小学版、成都教育和教育教学版三个分册，本刊为教育教学版，栏目有高等教育、中学教育、小学教育、职业技术教育、幼儿教育、研究生论坛、本科生园地、综合文稿等。有参考文献、有英文目次和摘要。
正式出版
收录年代

    中小学网络直播互动教室建设与应用研究

    赵磊
    97,99页
    查看更多>>摘要：中小学网络直播互动教室的建设与应用是新时期信息化教育的重要举措.异地互动教学有利于学校之间的结对互助,推动教育均衡发展.网络直播互动教室的录制和存储功能有利于师生录课学习;教学质量评估功能有利于大力推进网络教研;远程培训功能有利于提升教学业务水平;远程视频会议系统功能有利于提升教育管理效率.本文抛砖引玉,希望浅显的理论分析能为中小学网络直播互动教室的建设尽绵薄之力.

    中小学网络直播互动教室建设与应用

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    目标分层教学在初中篮球教学中的应用

    池宗松
    98-99页
    查看更多>>摘要：初中体育教学的主要目的在塑造学生强健体魄以及终生体育意识,其中篮球教学作为初中学生较为喜爱的运动项目,如何对兴趣态度、身体素质以及接受能力都存在差异的学生实现篮球知识与技能的共同提高,一直是初中体育教学工作者急需解决的难题.鉴于此,本文通过将目标分层教学应用到初中篮球教学中,促进教学质量的提升,以期为广大教育同仁提供参考借鉴.

    目标分层教学初中篮球教学应用

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    探究提高初中政治课堂教学的有效性策略

    黄海森
    100页
    查看更多>>摘要：新课标改革下,初中政治教育需要改变传统的教学模式,采用新型的教学方法,从而提高学生学习政治课程的主观能动性,达到政治教育的根本目标,提升初中政治教育的教学质量.本文就如何提高初中政治课堂的教学效果进行分析,并提出有效性策略,使学生学习能力得到提升.

    初中政治课堂教学教学效率有效策略

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    初中语文教学中"以读促写"的教学研究

    刘佳
    101页
    查看更多>>摘要：叶圣陶先生曾经说过:"阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合于法度,显然是与吸收有密切的关系."由此可见,初中阅读教学与写作教学两者之间具有息息相关、密不可分的联系.本文主要介绍初中语文教学中实施"以读促学"活动的重要意义,探索开展"以读促学"活动的多种方式.

    初中语文教学以读促写重要意义开展方式

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    强化初中班主任管理工作的方法探究

    俞振勋
    102页
    查看更多>>摘要：在初中班级管理中,班主任是班级的管理者和组织者,其承担着学生教学任务,有十分重要的责任.本文对初中班主任管理工作的方法进行深入探究,并提出相应的强化管理工作办法,旨在提升班主任管理工作效率,促进教育工作的顺利开展.

    班主任管理工作方法探究

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    探讨农村初中学校德育教育现状及策略

    周春香
    103页
    查看更多>>摘要：德育教育对于学生来说尤为重要,尤其是心智和判断能力都还不健全的中学生.相对于城市而言,农村的中学校园受到教育水平、硬件设施、周围环境、教育资源的限制,德育教育的发展自然也受到限制,这就更显示出德育教育的重要性.

    农村初中德育教育策略

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    初中语文核心素养的课堂实践思考

    牛学义
    104页
    查看更多>>摘要：语文这门学科一直是作为一项主要的课程体系而存在,它不仅仅是为了教育规划课程的需要而存在,更是为实现总体的目标而分担了一部分任务.本文主要通过对学生未来的发展,以及学习的基础为原则,以此来达到语文这门学科的教学目的,致使其自然在教学过程中离不开语文学科核心素养的培育,认真地思索初中语文核心素养在课堂中的实践,以及了解语文学科核心素养的构成.

    初中语文核心素养实践课堂

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    论初中语文阅读教学和写作教学的有效结合

    谭永广
    105页
    查看更多>>摘要：阅读与写作是不可分割、相辅相成的两个部分,鼓励学生把阅读后得到的内容与体会在写作中充分表达出来,才是语文教学的重中之重.教学过程中主要加强这两部分的有效配合,才能从根本上提高学生的阅读与写作能力,从而提高语文水平.本文主要探索了阅读教学和写作教学有效结合的具体措施.

    阅读写作结合

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    初中地理课程教学中微课的应用探析

    袁文军
    106页
    查看更多>>摘要：微课是一种新的教学方式,因授课灵活、学习便捷而逐渐被广大师生认可,但微课在初中地理课程教学中的应用尚未普及,本文在此背景下结合初中地理课程教学,介绍应用微课的优势,并探讨具体的应用策略,助力初中地理教师更好地衔接微课和课程教学,提高初中地理教学质量.

    初中地理课程教学微课应用

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    巧妙设疑导学,成就有效课堂

    黄志敏
    107-108页
    查看更多>>摘要：高中数学有许多极其重要的概念,若对概念的理解不透彻,则会导致学生在解题的时候不求甚解,不能正确地理解和运用概念,从而影响学生学习的效果.在概念课中巧妙设疑导学,能使课堂建立起学与教的桥梁,有效地改进教学过程中的师生互动模式,真正让数学课堂动起来,并能最终提高学习效率和教学效果.

    概念教学巧妙设疑有效课堂

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