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期刊信息/Journal information
当代教育科学
当代教育科学

亓殿强

半月刊

1672-2221

0531-81758321 81758319

250011

济南市青年东路1号

当代教育科学/CSSCI北大核心
查看更多>>由山东省教育厅教育科学研究所和山东省教育学会联合主办的一份面向基础教育为主的综合性教育期刊。主要读者对象为中小学教师、教育行政管理干部和教育科研人员，师范院校、教育学院、教师进修院校的师生，学会及其分支机构的干部和研究人员。
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收录年代

    从"宿而不家"到"寄宿而家"——农村寄宿制学校德育的困境及改进策略

    任虹燕
    59-65页
    查看更多>>摘要：农村寄宿制学校使农村儿童的德育环境从家庭转移到学校,"寄宿而家"应是其根本价值导向.通过对个案学校的田野考察发现,实践中是"宿而不家",表现为生物需求制度化、师生关系匿名化和宿舍管理惩罚化,对农村儿童德性成长造成了不良影响.应该以"关爱"为价值导向,从制度价值、内部管理和资源供给三个方面加以改善,实现"变校为家"育道德.

    德育评价农村寄宿制学校德育关爱价值儿童德性

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    我国普通高中特色发展的现实困境及提升路径

    皇甫林晓
    65-70页
    查看更多>>摘要：随着我国高中阶段教育的快速普及,人们对优质的高中教育的诉求也日益强烈.普通高中特色发展作为提升教育质量的重要举措,在实践中却面临着重重困境,包括普通高中教育的"功利化"现象较为严重、学校特色制度建设薄弱、普通高中特色发展的支持体系不健全、普通高中特色发展的校际差异较为明显等方面.我们需要将这些困境置于哲学、教育政策学、经济学等不同视角下来思考,透析成因.为了有效地破解这些困境并推动普通高中特色发展,还需要从学校自身认识的回归与超越、完善高中特色化办学支持体系、建立教育共同体,丰富特色育人供给三方面做出努力.

    普通高中特色发展个性化发展

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    乡村教育自信:现实遭遇、当下价值与重建理路

    周晔武天宏
    71-76页
    查看更多>>摘要：乡村要振兴,必然离不开文化的复兴,而文化复兴根源于教育自信,因此从根本上说,农村教育自信是乡村振兴不可或缺的一环.由于乡村社会的衰败、大众传媒、城市(镇)化和主流文化的影响,导致当前农村教育缺乏自信.只有明确乡村教育在乡村振兴中的责任担当,挖掘乡村学校教育自身得天独厚的优势,善假社会文化之力,重拾农村教育价值,方能重新建立起自信的农村教育.

    乡村教育乡村社会教育自信文化

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    我国流动儿童教育政策变迁逻辑及未来展望

    方媛姚佳胜
    77-82页
    查看更多>>摘要：自上世纪90年代以来,我国流动儿童教育政策经历了以有限接收为主导的政策探索阶段、以"两为主"为核心的政策多样化改革阶段、以"两纳入"为抓手的政策体系完善阶段,呈现出以城镇化发展为推力的政策形成机制、以兼顾社会发展与以人为本为导向的政策价值取向、以体系调整为手段的政策过程保障、以经济学话语为主导的政策话语规则的政策变迁逻辑.新时代流动儿童教育政策体系应深化"人的城镇化"为核心的政策形成机制,倡导多元化的政策价值取向,建构城乡一体化政策体系的政策过程保障,完善多元主体参与的政策话语规则,从而为流动儿童营造公平、包容、开放的教育环境.

    流动儿童义务教育政策变迁逻辑未来展望

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    美国大学本科跨学科教育的进展与借鉴

    郭德红柳晓颖
    83-86页
    查看更多>>摘要：对本科生进行跨学科教育具有显著的教育价值.本科跨学科教育可以有效帮助学生形成跨学科思维习惯,培养学生的创新意识,激发学生的创新潜能,发展学生的综合能力,促进学生树立整体知识观,使学生能以整体和系统的观点认识和探索世界.近些年来,美国大学适应科学研究和知识创新综合化发展对高等教育人才培养提出的新要求,高度重视本科跨学科教育,持续开发了丰富多样的跨学科课程,不断提升本科跨学科教育质量,本科跨学科教育取得了快速进展.

    美国大学跨学科课程教育价值

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    农村小规模学校发展的国际经验和启示

    路书红高伟
    87-92页
    查看更多>>摘要：农村小规模学校的发展一直受到世界各国的广泛关注.作为满足农村地区特别是偏远农村地区学生教育需求的机构,它在保障教育公平与推进义务教育等方面发挥着重要作用.由于农村小规模学校的优势越发突出,很多国家从多个方面做出努力与调整来支持农村小规模学校的发展,具体包括:改革教育经费拨付方式;颁布农村小规模学校教师倾斜政策;充分利用信息技术等.与此同时,农村小规模学校自身也积极做出调整,创新发展模式.这些有益经验对我国发展农村小规模学校有重要的借鉴意义.

    农村小规模学校学校发展国际经验

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    新时代劳动教育发展体系的系统论分析

    王秀玲
    93-96页
    查看更多>>摘要：劳动教育既是教育系统不可缺少的部分,又是跨接社会大系统与教育系统最直接的节点;劳动教育促动着教育目标的实现,也承载着社会目标实现所要求的教育功能的发挥.劳动教育要有独立的发展体系,应具有教育基本规范、专业知识集合、先进认知方法、特色课程建设、指导实践的现实能力和充足社会保障支撑.

    新时代劳动教育系统论课程体系

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    英语教学理论探讨和实践创新——评《英语教学法》

    李仕敏
    封3页
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    高校创新创业人才培养模式研究——评《地方高校创业教育转型发展研究》

    李军
    封2页
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