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期刊信息/Journal information
首都教育学报
首都教育学报

马涤非

月刊

1002-2821

shoudujy@163.com;shoudujiaoyu@126.com

010-57430210

100037

北京市西北三环北路105号

首都教育学报/Journal Capital Education Journal
查看更多>>本刊以开拓、发展哲理化思想教育为特色，坚持以培育青年成为社会主义事业合格的建设者和接班人为宗旨，致力于宣传我国社会主义教育方针，研究推广别具特色的教育艺术。读者对象为：各级教师，文科博士生和研究生及社会各届有志于教育的人士。
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收录年代

    三本院校学生记者队伍建设探索———以宿迁学院为例

    钟文
    23-24页
    查看更多>>摘要：三本院校的学生记者队伍存在文化基础欠佳、人员构成复杂、工作积极性不高等阻碍其发展的现实问题。在实践中，我院以规章制度建设为工作基础，以文化内涵建设为核心任务，以人才队伍培养为目标关键，将对外交流学习作为重要途径，走出了一条大学生记者队伍建设的可喜路子。

    三本院校学生记者队伍建设实践探索

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    多措并举,创新高职学生思想政治工作的探索

    李光霞王鹤桦米伟
    25-25,29页
    查看更多>>摘要：我们采取预测和预防相结合、教育和控制相结合、党组织与群众做思想政治工作相结合、校内教育和校外教育相结合等多种措施，加强高职学生的思想政治教育工作，效果显著。

    高职学生预防教育思想政治教育

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    基于交流表达能力培养的高职实训模块教学设计研究

    陈晓平
    26-29页
    查看更多>>摘要：交流表达能力是高职学生综合职业能力的重要组成模块，实训教学是提高交流表达能力的重要形式。在具体的实训教学设计中，首先，明确了教学内容：将交流表达能力其按照信息的传播方向和传播途径的角度可划分为倾听、阅读、交谈讨论、书面表达这四个能力项。而这四个能力项进一步可分别分为由低到高的三个级别的教学点，这些能力点是基本的教学单位。其次，确定各能力项的教学方法：其中，倾听能力的代表性教学方法是活动教学法，阅读能力对应的是案例分析教学法，交谈讨论能力对应的是情境模拟教学法，而书面表达能力则最适宜采用任务驱动教学法。本文试图探究出一个科学的实训教学设计模式，以期提高交流表达能力实训的教学效果。

    交流表达能力实训教学教学设计

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    因材施教,满足听障生学习上的特殊需要———谈高职软件课的衔接教育

    边予泉
    30-31页
    查看更多>>摘要：中国高等教育是近二十年发展起来的，它的产生体现了教育的公平，社会的进步，提升了残疾人的生命质量。然而，残疾人进入高等教育学校，给高等教育学校带来了新的问题，也就是如何因材施教，满足残疾学生学习上的特殊需要。本文是从高职软件教学方面探讨一种适合听障学生学习的教学方法，以促进听障生中、高等教育的衔接。

    听障教育因材施教衔接

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    浅析卡通动画频道包装

    马诗钰丛红艳
    32-32,34页
    查看更多>>摘要：卡通动画频道是以卡通动画为主的专业的电视频道。卡通动画频道的相继开播为国内的动漫产业建立了良好的平台。但卡通动画频道作为电视频道的后起之秀，它也同时面临着诸多挑战。想要在众多电视频道中脱颖而出，卡通动画频道就必须要有他独有的频道包装。确切的频道定位是卡通动画频道的首要目标，而频道的形象包装则是吸引观众的敲门砖。

    动画卡通频道频道包装频道定位形象识别

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    论以就业为导向的中职旅游教育发展途径

    李妍伶张惠灵
    33-34页
    查看更多>>摘要：近些年来，中职旅游教育蓬勃发展，旅游服务专业的毕业生能否适应市场、顺利就业成为检验办学质量的一个重要依据。本文将结合旅游管理专业中等职业教育的现状及问题，对旅游中等职业教育进行战略性的思考，探讨其以就业为导向的发展途径。

    中职旅游问题就业导向发展途径

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    论高职院校商务英语专业职业技能竞赛与技能教学质量关系

    陈丽萍
    35-36页
    查看更多>>摘要：根据目前高职教育发展的情况，本文论述了高职院校商务英语专业学生职业技能竞赛和教学质量之间的关系，认为在教学中必须采用合理的教学方法和评价体系。教师通过商务英语专业学生参加专业技能竞赛，找出自身的不足之处，从而改革培养模式，在教学过程中注重培养高职高专英语专业学生的实践技能能力，培养专业技能型人才。

    高职院校商务英语专业职业技能竞赛教学质量

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    以社会需求为导向改革高职院校教学工作之浅议

    陈梅芳
    37-38,40页
    查看更多>>摘要：本文在考察高职院校的特点以及大学生就业难的现实情况的前提下，提出高职院校应以社会需求为导向进行教学内容、教学方式的改革的建议。并认为围绕这一教学改革目标，可以从“坚持一项原则、利用一条途径、依靠一份保障、做好一个准备”四个方面落实这一教学改革任务。

    高职院校社会需求教学改革

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    教员在军队任职教育院校网络课程教学中的角色定位

    王方年郝青杨晓明
    39-40页
    查看更多>>摘要：随着军队院校的教育转型及网络课建设的不断发展，网络课程教学不仅具有适应院校任职教育的突出优点，而且逐渐成为院校任职教育的重要教学模式。本文阐述了军队院校任职教育的特点、网络课程教学的内涵，并指出了教员在军队任职教育院校网络课程教学中的地位与作用。

    任职教育网络课程角色定位

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    任职教育的实践新路探析

    史玉敏
    41-41,44页
    查看更多>>摘要：任职教育教学体系的构建，必须坚持能力本位，提高学员任职需要的综合素质和分析解决岗位实际问题的能力水平。构建育实践教学体系，既是任职教育的当务之急，也是长久发展大计。本文针对任职教育课程的特点来研究特色任职教育实践教学环节。

    任职教育实践教学岗位任职

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