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期刊信息/Journal information
首都教育学报
首都教育学报

马涤非

月刊

1002-2821

shoudujy@163.com;shoudujiaoyu@126.com

010-57430210

100037

北京市西北三环北路105号

首都教育学报/Journal Capital Education Journal
查看更多>>本刊以开拓、发展哲理化思想教育为特色，坚持以培育青年成为社会主义事业合格的建设者和接班人为宗旨，致力于宣传我国社会主义教育方针，研究推广别具特色的教育艺术。读者对象为：各级教师，文科博士生和研究生及社会各届有志于教育的人士。
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收录年代

    高职院校计算机类专业学生“四能力”培养思路和对策研究

    黄华东
    44-45页
    查看更多>>摘要：应用型计算机专业人才培养是一个系统工程，本文围绕在新时代下如何培养应用型高职院校计算机专业学生的协作能力、自学能力、创新能力、工程能力进行了研究。

    高职院校计算机专业

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    高校辅导员的职业倦怠与幸福感

    马军
    46-47,49页
    查看更多>>摘要：教育工作是高压力职业，教师是职业倦怠的易发群体，而高校教师群体中的辅导员在人才培养上担负着特殊职责，是高校培养全面发展高素质大学生中一支不可或缺的队伍。了解高校辅导员的幸福感现状，分析高校辅导员职业倦怠对幸福感的影响，提高高校辅导员幸福感对高校辅导员的管理和高校教育质量的提高都具有非常重要的意义。

    高校辅导员职业倦怠幸福感

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    城乡统筹背景下的农村社区自治研究

    王小丽沈菊
    48-49页
    查看更多>>摘要：村民自治中存在很多问题阻碍着农村社会的稳定与发展，构建农村社区自治模式是激活农村社会活力的生命力，是适应农村社会转型的需要，是实现城乡统筹发展的重要途径，同时对推动新农村建设也具有十分重要意义。

    城乡统筹村民自治农村社区自治

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    济南方峪古村落聚落空间形态研究

    钟成段炼孺
    50-51页
    查看更多>>摘要：这里是待字闺中、鲜为人知的石头村；这里是褪尽铅华、沉淀文化的石头村；这里是亟需开发、等待新生的石头村，这里就是我们要走进的明清古村落———方峪。

    方峪石头村空间形态建筑保护与开发

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    高职院校外教专业课双语教学利弊分析

    周颖高钰
    52-54,57页
    查看更多>>摘要：本文以上海城市管理职业技术学院中美合作城市园林专业为例，研究了外教专业课的教学方法与实施过程，分析外教授课的优越性以及学生在接受第二语言授课环境上存在的实际困难，进而讨论如何提高高职院校专业课双语教学的质量。

    双语教学外教授课中外合作办学

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    广西高校开设体育英语课程的调查与思考

    董小强远航
    55-57页
    查看更多>>摘要：本文通过调查广西高校体育专业学生英语学习兴趣、学习目的、使用的教材及开设体育英语课程等有关方面情况，分析广西各高校体育专业学生的学习需求，探讨广西各高校开设体育英语课程、培养复合型体育英语人才的必要性，为培养复合型体育英语人才提供实证依据。

    复合型体育英语人才体育英语课程

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    大学英语小班化教学中学习者元认知能力的培养策略

    刘红英李春荣
    58-59,62页
    查看更多>>摘要：本文结合大学英语小班化教学的特点，通过对元认知概念的探源，分析了元认知在大学英语小班化教学中的作用，提出了几条培养学员元认知能力的有效途径：1.激发意识2.理论武装3.认知体验4.自我监控5.评价总结，以期提高大学英语小班化教学的教学效果.

    小班化元认知

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    学导模式在军队任职教育院校自选课全程网络教学中的应用与研究

    刘孟全
    60-62页
    查看更多>>摘要：军队任职教育院校的选修课属于素质教育课程。通过分析目前选修课教学现状，认为在全程采用网络教学情况下，学导模式是一种较好的教学模式，并对此进行了分析。

    任职教育教学模式自选课网络教学

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    浅析现当代文学课程对话式教学与学生自主学习能力培养

    周显波
    63-65页
    查看更多>>摘要：中国现当代文学作为高校中文系汉语言文学专业的基础性课程，在面对一个文学“边缘”的时代与文学在普通人心中位置下降的事实，如何调整自身的培养人才方式、教学理念和形式等成为了一个亟待解决的问题。在中国现当代文学课堂教学中，必须将师生纳入对话模式中，以师生、学生间、学生与文学经典之间的对话来促进学生自主学习能力的培养和提高。

    中国现当代文学对话式教学自主学习能力

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    模拟法庭教学法在基础课教学中的应用

    蒋玉军
    66-67页
    查看更多>>摘要：模拟法庭教学法是大学公共必修课《思想道德修养与法律基础课》法学教学中的一种重要的实践教学方式，它可以使学生的通过亲身体验模拟法庭的各个环节与具体流程，将书本基本理论知识与具体的实践教学有机地结合起来，既有助于大学生法律理论教育水平的提高，使学生有效地掌握常用的法律基础知识，还学会如何制作法律文书，更有助于提高学生运用所学法律知识分析、解决社会实际问题的能力，此教学法一直受到学生的热烈追捧。

    模拟法庭教学法课堂教学应用

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