期刊,时代汽车 2024年卷1期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

时代汽车

出版周期：月刊

国际刊号：1672-9668

电子邮箱：shidaiqiche@126.com

电　　话：010-68588268

邮政编码：100045

地　　址：北京市西城区月坛南街32号银岛商务楼427室

时代汽车/Journal Auto Time

查看更多>>《时代汽车》杂志是由中国机械工业联合会为特别顾问单位、中国汽车工业协会为主办单位的汽车行业权威期刊（其国内统一刊号：CN42-1738/TH；国际刊号：ISSN1672-9668；邮发代号：38-393）。《时代汽车》得到了政府和行业主管领导的关怀和支持，国务院发展研究中心、中国机械工业联合会、中国汽车工程学会、中国汽车工业协会等单位领导、专家和大型汽车企业的主要负责人分别担任本刊顾问和编委，对本刊的发展提出了许多重要指导意见。“站在时代前沿、俯瞰车坛风云、传递车市信息、关注人车生活”是我们的办刊方针；“权威性、实用性、公正性，为读者创造价值”是我们追求的永恒目标。《时代汽车》以全新的版式风格，精湛的编辑内容，以及大量有价值的汽车信息，为业界思想者运筹帷幄，决胜千里当好参谋，为广大汽车消费者提供最新、最有价值的资讯服务。《时代汽车》是中国汽车行业的新锐媒体，在全国汽车行业及相关行业已产生较大影响。与时俱进的《时代汽车》，恳望与车界人士携手合作，共铸辉煌！

正式出版

收录年代

基于SDCA循环在新能源汽车故障诊断与排除课程研究中的应用

王梦晨李旭灿

64-66页

查看更多>>摘要：本文研讨了SDCA循环在新能源汽车故障诊断与排除课程中的运用.对SDCA循环作了简要阐释,并论述了其在故障诊断与处置课程中的重要性.深入解读了SDCA循环在课程实施中的运用,涵盖了课程计划、教授方式、实践环节等方面.通过具体案例剖析,证明了SDCA循环在故障诊断与处置课程中的实用性和实效性.本文的研究对新能源汽车故障诊断与排除课程的教学提供了一种崭新的视角和方法.

关键词：

SDCA循环新能源汽车课程研究应用

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《液压传动与控制》课程思政教学探索及实践

李慧娟王艳丽张伟燕

67-69页

查看更多>>摘要：全面推进课程思政建设是高校落实立德树人根本任务的战略举措,课堂教学是学校教育的主阵地,教师是课堂教学的第一责任人,每一位非思政专业教师也是将思政教育贯穿教育教学全过程的践行者.《液压传动与控制》课程是机械类专业的一门专业必修课,本文从不同的章节内容出发,联系生活、生产实际,从社会责任、生产安全、环境保护、中国传统文化、人生哲理、团队协作、创新意识等方面充分挖掘了课程内容中存在的显性和隐性思政元素,以期对相关任课教师的教学提供参考和借鉴.

关键词：

思政教育课程思政液压传动教学探索

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职业院校新能源汽车技术专业数字化转型探索研究

祝琳

70-72页

查看更多>>摘要：随着科技的进步和互联网的普及,数字化技术在教育领域的应用日益广泛.为了促进职业教育高质量发展,需对现有的职业教育体系进行数字化转型,适应数字化时代的需求.本文基于职业院校新能源汽车技术专业数字化转型发展存在的困境,从教学方式、教学内容、专业教师以及教学评估几个方面提出了该专业数字化转型的探索路径.助力推进新能源汽车技术专业发展数字化转型,对于提高教学质量、培养符合新能源汽车技术相关企业急需的复合型创新型人才具有重要意义.

关键词：

职业院校新能源汽车技术专业数字化转型

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中职学校"岗课赛证"综合育人模式的探索与实践研究

赵圆圆李波

73-75页

查看更多>>摘要：教学改革的根本目的是提升学校的育人水平,提高学生的综合素质.本研究旨在中职学校教学改革中开展"岗课赛证"综合育人模式的实践探索,该模式通过结合校内实践活动和课堂教学,为学生提供了更广泛的学习机会和真实工作经验.通过本研究,为我国职业学校的下一步教学改革提供更加广泛的思路,让职业学校能够更好的培养学生的职业素养和就业能力.研究的结果对于中职学校推行综合育人模式具有一定的指导意义.

关键词：

中职学校教学改革岗课赛证育人模式

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"1+x"证书制度下中职《汽车电气设备》课程教学改革探究

欧阳春

76-78页

查看更多>>摘要：在"1+x"证书制度下《汽车电气设备》课程教学需跟上时代的要求,培养社会需要的高质量技能型人才.做到专业课程内容能涵盖X证书职业技能培训目标和技能标准,通过分析原课程传统教学方法并进行教学改革和探究.使《汽车电气设备》课程的学习目标、职业技能与"1+x"证书考核技能标准相对应,课程教学目标与技能培养目标的一致性,从而实现《汽车电气设备》课程教学与X证书培训有效融合.

关键词：

"1+X"证书汽车电器设备检测与维修教学改革与探究

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关于《认识新能源汽车》课程教学模式和方法的研究与探索

柳剑刚刘敏

79-81页

查看更多>>摘要：随着我国对环境保护的不断重视和政府对新能源的大力支持,国内新能源汽车发展正处于蓬勃发展的阶段,越来越多的消费者开始选择购买新能源汽车.为对接新能源汽车产业发展新趋势,不断满足新能源汽车高质量发展对高素质技能人才的需求,提高人才培养质量,增强高等职业教育的适应性.本文简单分析了高职院校《认识新能源汽车》课程目前在教学中存在的问题,并针对目前的教学现状,探索和研究了此课程的教学模式和方法,为培养适应行业需求和社会发展的人才和推动我国新能源汽车的良好发展提供支持.

关键词：

新能源汽车课程教学研究与探索

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混合式教学模式下汽车专业英语课程思政教学现状研究

韩秀芹王子怡王志新

82-84页

查看更多>>摘要：为了贯彻落实《高等学校课程思政建设指导纲要》中指出的每一位高校教师都要在人才培养过程中承担起课程思政的责任,研究采用问卷调查的方法,对在混合式教学模式下某院校英语课程的思想政治教学进行了多角度的调查分析,力图总结目前汽车专业英语课程思政的教学现状,进而引发教师在今后的英语思政教学中改进并为后续研究提供依据.

关键词：

混合式教学模式汽车专业英语教学课程思政调查研究

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汽车构造课程思政教学设计探讨

任国峰

85-87页

查看更多>>摘要：教学设计是教育活动中至关重要的一环,它贯穿于教学的始终,是教师实施教学的重要依据.课程思政教学设计是教师根据学生的学习需要,结合教学内容,挖掘课程思政元素,立足于学生的实际情况,制定教学方案,确定教学目标,设计教学方法,安排教学活动,评价教学效果,将智育与德育有效结合的全过程.

关键词：

课程思政汽车构造课程教学设计

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中职汽修专业构建职业技能"双链条式"质量评价体系的路径——以广西机电工程学校为例

黄新毅

88-90页

查看更多>>摘要：升学与就业并重导向是当前职业教育热点话题,质量评价是难点问题.随着国家产业升级转型,汽车服务后市场对高素质技能型人才需求越来越大.当前国家构建职教升学通道,中职学生转为就业与升学双重导向.为适应新时期汽车服务行业发展,我们以广西机电工程学校为例,总结了当前中职汽车运用与维修专业职业技能质量评价存在的问题,包括评价主体片面、评价内容不全、标准不明确、评价方式单一、评价反馈应用效果不佳,提出职教高考和就业大背景下中职汽修专业以OBE成果导向法为理论依据优化人才培养方案,明确专业定位,重构课程体系,确定各阶段教学培养目标,形成学习成果链;以诊断改进为手段,理顺教学和实习工作机制,查找不足与完善,对教学过程实施诊断改进,形成诊改评价链条.通过构建以学习成果和诊改评价以基础的"双链条式"质量评价体系,以评促教而改,推进教学质量提升工作,促进学生"知识、能力、素养"协调发展,职业技能培养质量明显提升,为中职汽修学生升学和升学后过渡期提供能力保障.

关键词：

中职汽修双链条式成果导向诊改质量评价

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锂电池储能系统的火灾特性分析及扑救要点

胡东烨金泽

91-93页

查看更多>>摘要：随着中国经济的持续增长,对电力的需求逐年上升.当前,中国不仅是全球最大的锂电池生产基地,还是第二大生产和出口国.锂电池储能系统在电力储存中的应用日益广泛,但对于这些系统的火灾扑救技术,国内外尚无明确有效的方案.本文首先简介锂电池储能系统,然后分析其运行中的火灾风险,探讨相关案例、原因和特点.最后,本文讨论了扑救策略和安全防护,为未来的研究和预防提供参考.

关键词：

锂离子电池储能系统火灾危险扑救措施

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