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期刊信息/Journal information
时代汽车
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月刊

1672-9668

shidaiqiche@126.com

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100045

北京市西城区月坛南街32号银岛商务楼427室

时代汽车/Journal Auto Time
查看更多>>《时代汽车》杂志是由中国机械工业联合会为特别顾问单位、中国汽车工业协会为主办单位的汽车行业权威期刊（其国内统一刊号：CN42-1738/TH；国际刊号：ISSN1672-9668；邮发代号：38-393）。《时代汽车》得到了政府和行业主管领导的关怀和支持，国务院发展研究中心、中国机械工业联合会、中国汽车工程学会、中国汽车工业协会等单位领导、专家和大型汽车企业的主要负责人分别担任本刊顾问和编委，对本刊的发展提出了许多重要指导意见。“站在时代前沿、俯瞰车坛风云、传递车市信息、关注人车生活”是我们的办刊方针；“权威性、实用性、公正性，为读者创造价值”是我们追求的永恒目标。《时代汽车》以全新的版式风格，精湛的编辑内容，以及大量有价值的汽车信息，为业界思想者运筹帷幄，决胜千里当好参谋，为广大汽车消费者提供最新、最有价值的资讯服务。《时代汽车》是中国汽车行业的新锐媒体，在全国汽车行业及相关行业已产生较大影响。与时俱进的《时代汽车》，恳望与车界人士携手合作，共铸辉煌！
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收录年代

    《动力电池技术与应用》课程思政教学研究

    张建刚骆弟元
    34-36页
    查看更多>>摘要：本文立足于新能源材料与器件专业人才的培养需求,在《动力电池技术与应用》专业课中融入课程思政教育.以课程思政的必要性、目标、要求为基础,针对专业知识设计思政内容,以期为应用类专业课开展课程思政实践研究提供有益参考.

    新能源动力电池课程思政教学研究

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    基于"3D打印技术"的汽车设计课程教学改革探索

    张铁国刘旭辉夏塑光贾爱芹...
    37-39页
    查看更多>>摘要：汽车设计是车辆工程专业的一门专业必修课程,也是提升学生专业综合能力的一门重要课程.传统的汽车设计课程教学模式较为注重理论教学,忽视了实践教学的重要性,导致学生的创新和应用能力得不到实质有效的提升,无法实现人才培养目标与社会需求的对接.针对这种现状,本文通过3D打印技术将汽车设计课程理论教学、课内实验、课程设计教学环节进行了深度融合,培养学生工程意识及创新意识,提高学生分析问题、解决问题的能力.

    3D打印技术汽车设计实践教学

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    新能源汽车课程建设探索

    张卫王宁宁李进许自立...
    40-42页
    查看更多>>摘要：为满足新能源汽车行业对专业人才提出的新要求,国内各大高校车辆工程专业纷纷开设了新能源汽车相关课程.本文聚焦新工科背景下新能源汽车行业发展及其对人才需求的特点,立足学校建设高水平应用型本科院校目标,对新能源汽车课程设建设进行研究,分析了新能源汽车课程建设存在的主要问题并给出了相应的解决方案.

    新工科应用型本科院校新能源汽车课程建设

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    "立德树人"目标下的车辆工程人才培养模式创新

    杨帅侯军兴席双惠安晓东...
    43-45页
    查看更多>>摘要：为实现"立德树人"的重要目标,培养德才兼备的高质量车辆工程人才,围绕课程资源建设、教学团队发展及教学方法创新等方面探索一条适合车辆工程专业人才培养的新路径.通过完善课程资源,融入民族汽车产业发展史、企业文化等内容,激发学生投身于我国汽车产业的决心和热情;打造一支师德师风与专业能力并重的教学团队,不断研讨培育学生创新思维、增强创新能力的教学模式,以适应我国汽车产业快速发展的人才需求.

    立德树人车辆工程人才需求课程思政创新培养

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    基于智慧教学的微项目驱动课程的研究与实践

    田长留孙淑瑞李雨
    46-48页
    查看更多>>摘要：智慧教学是一种基于互联网与各种教育技术、运用各种教学方法与手段进行有效教学、培养智慧型人才的教育方法;微项目教学是指将知识情景化、微项目化,以微项目为驱动的教学方法,其具有高效性,通过微项目的实施可提升学生的综合素质.两者结合可形成协同作用,能在课程教学中调动学生积极性、改善教学效果.本文以"液压与气压传动"课程为依托,对智慧教学与微项目教学的深度融合进行研究、实践,重点关注学情、微项目设置、考核评价三个方面,旨在从多个维度全面培养学生,实现"全面育人"的目的,同时,最大限度提升教学效果.

    智慧教学微项目教学液压与气压传动教学方法

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    中职电子技术应用专业校企合作人才培养

    李绍鹏
    49-51页
    查看更多>>摘要：现代职业教育背景下,学校和企业共同合作,培养专业技术人才,这是当下人才培养的新模式,符合人才培养的期待和社会的需求.对于电子技术应用专业而言,开展校企合作模式,势在必行.基于此,本文以"中职电子技术应用专业校企合作人才培养"为题目,分析了中职电子技术应用专业校企合作人才培训的原则:建立校企统一战线,明确校企共育方案;提出了中职电子技术应用专业校企合作人才培养的路径:转变人才培养模式、确立实践教学目标,构建校企实践教学体系、进行整体规划,加强就业指导教育:引导学生融入企业大家庭,实现学校教育教学与企业实践的无缝衔、增强学生核心竞争力.

    电子技术应用专业校企合作人才培养模式

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    中职汽车类专业课程思政教学思考与实践

    黄安威
    52-54页
    查看更多>>摘要：对中职汽车类专业课程思政教学进行探讨,分析课程思政对人才培养质量的意义,找出中职汽车类专业课程思政教学实施存在的问题,提出解决中职汽车类专业课程思政问题的策略.举例说明中职汽车类专业课程思政的实践方法:添加价值观目标,将课程思政有效融入课堂教学,以课程项目为单位挖掘课程思政资源,设计以素养为导向混合式教学实践方案,落实素质教育,创新课程思政混合式教学模式,牢记为立德树人的人本任务,以及党育人为国育才的人才培养目标.

    课程思政中职汽车类专业

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    课程思政与汽车文化中的中国故事

    张红光陈巍王焱许永红...
    55-57,106页
    查看更多>>摘要：为了落实"三全育人"工作,针对"汽车文化"公共选修课程,在"课程思政"育人方面进行了探索与实践,如做好"课程思政"的总体设计方案和实施方案、精心挖掘"课程思政"元素和中国元素、推出高质量的"课程思政"教学案例、讲好汽车文化中的中国故事、合理运用"线下线上融合式教学"模式等.通过师生双方的共同努力,"课程思政"建设成效明显,课程教学工作得到了学校关注和学生认可.

    汽车文化公共选修课课程思政中国故事教学案例线下线上融合式教学

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    探索提高钳工手工加工效率的途径

    白领仪
    58-60页
    查看更多>>摘要：对于钳工而言,主要是指一种利用钳工及其他有关工具,按照相应的技术要求及规范流程,通过手工操作这一方式,对相关工件进行加工的工作.钳工本身的工作量比较高,劳动强度也相对较大,所以,在实际加工中,加工效率相对较低,这样也会降低钳工的经济效益.面对这种情况,若想提高钳工手工的加工效率,则需要对钳工手工加工的具体情况予以深入了解,明确工作效率问题,针对具体情况,引进先进的技术手段,并对其进行科学应用,借此解决钳工手工加工中的各种问题,提高钳工手工的加工效率.在具体的钳工加工中,则可以通过选择合适的工具、应用高效的加工方式等多种手段,降低加工问题的产生几率,促使该工作的高效性得到提升.

    钳工手工加工效率有效途径

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    新能源汽车技术专业竞赛导向的"赛教融合"教学改革

    曹登华李雄
    61-63页
    查看更多>>摘要：职业能力竞赛是当今职业教育重要育人方式之一,但职业能力竞赛还存在学生参与面小,不能很好引导教学改革等与专业教学"不合"的问题;通过将新能源汽车技术专业赛项标准、内容等融入专业教学标准,将教学分为常规教学和分班强化教学,把它们纳入专业课程体系和教学计划,并进行课程资源、实践条件等建设,把竞赛作为重要的教学方式和手段,培养学生竞争意识等,解决当前赛教两张皮的问题,落实"赛教融合",实现人才培养质量普遍提高.

    赛教两张皮竞赛导向赛教融合常规教学小班强化教学

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