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时代汽车
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月刊

1672-9668

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100045

北京市西城区月坛南街32号银岛商务楼427室

时代汽车/Journal Auto Time
查看更多>>《时代汽车》杂志是由中国机械工业联合会为特别顾问单位、中国汽车工业协会为主办单位的汽车行业权威期刊（其国内统一刊号：CN42-1738/TH；国际刊号：ISSN1672-9668；邮发代号：38-393）。《时代汽车》得到了政府和行业主管领导的关怀和支持，国务院发展研究中心、中国机械工业联合会、中国汽车工程学会、中国汽车工业协会等单位领导、专家和大型汽车企业的主要负责人分别担任本刊顾问和编委，对本刊的发展提出了许多重要指导意见。“站在时代前沿、俯瞰车坛风云、传递车市信息、关注人车生活”是我们的办刊方针；“权威性、实用性、公正性，为读者创造价值”是我们追求的永恒目标。《时代汽车》以全新的版式风格，精湛的编辑内容，以及大量有价值的汽车信息，为业界思想者运筹帷幄，决胜千里当好参谋，为广大汽车消费者提供最新、最有价值的资讯服务。《时代汽车》是中国汽车行业的新锐媒体，在全国汽车行业及相关行业已产生较大影响。与时俱进的《时代汽车》，恳望与车界人士携手合作，共铸辉煌！
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收录年代

    产教融合背景下现代学徒制人才培养模式的现状与困境对策

    陈思王立超
    64-66页
    查看更多>>摘要：党的二十大报告提出的"产教融合",再次明确了我国职业教育的发展方向.而贯彻落实现代学徒制是实现产教融合的重要抓手,强化工学结合、校企合作,使人才培养更具针对性、实用性,以便更好地服务区域经济产业发展与升级.而在多年运行现代学徒人才培养模式中,随着产业不断发展,校企双方也受到了诸多阻碍.要想明确高职院校实行现代学徒制遇到的困境,就要透彻分析现状与困难,制定与之对应的对策,确保现代学徒制人才培养模式发挥自身价值.

    产教融合现代学徒制困境人才培养模式

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    校企合作模式下"双高"院校汽车类专业教师素质提升策略研究

    陈晓瑜
    67-69页
    查看更多>>摘要：我国在《中国教育现代化 2035》中提出了建设高素质专业化创新型教师队伍战略,强调了教师专业素质提升的重要意义.当前,正值中国式现代化改革时期,"双高"院校应在"并联式"发展方案下结合高质量建设与高水准运营要求持续提升汽车类专业教师队伍建设水平,为汽车产业转型升级培育所需的复合型人才.文章中概述了汽车类专业教师素质构成,并通过剖析校企合作模式下的提升需求分别从激励机制、课程研发、教学能力三大方面,提出了几点有利于促进其提升的策略.

    校企合作汽车类专业教师素质提升

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    新能源汽车专业优质教学资源建设探究

    吴丹
    70-72页
    查看更多>>摘要：近年来,随着能源危机加剧,汽车行业普遍扩大了对新能源的研究及推广应用,促进了新能源汽车的快速发展.职业院校在汽车类专业高质量发展之际,应结合新能源汽车专业高质量教学要求持续建设优质教学资源为其实践赋能.文章中阐述了此类资源在丰富教学内容、满足学生需求、提高教学效果方面的意义,分别从"1+X"制度、资源库建设、专业教学需求、校企合作四个方面,提出了几点较有针对性的建议.

    新能源汽车专业优质教学资源建设

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    工匠精神视域下轨道交通专业课程思政研究与实践

    张伟华
    73-75页
    查看更多>>摘要：课题研究分为基础研究、现状分析、理论探索和实施策略探讨四个渐进的阶段.依托《车辆电气系统检修》课程思政建设,通过深入轨道交通制造、运营、维护企业对一线员工进行访谈调研,确定工匠精神的主要内容.在总结提炼轨道交通工匠精神的基础上,积极探索工匠精神融入课程思政建设的路径,多方举措实现工匠精神与课程思政建设的有效融合.

    工匠精神轨道交通课程思政

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    苏锡常高职教育专业设置与区域产业调整动态对接研究

    李锐
    76-79页
    查看更多>>摘要：立足苏锡常产业发展实际情况,以苏锡常高职院校开设专业为调查样本,注重大数据思维,通过个案研究,结果显示苏锡常高职院校专业设置与区域产业结构之间整体上具有一定的适应性,但也存在不足,如专业同质化明显、专业设置前瞻性不足、专业聚集度不高、专业动态调整机制滞后等.针对以上问题,从基于产业全景图,重构高职院校专业建设;基于大数据,建立区域产业导向的专业动态调整;坚持区域错位发展,对接地方产业打造特色专业群三个方面给出了对接建议及具体实践做法,对高职院校专业结构优化具有一定指导作用.

    苏锡常高职专业结构产业结构对接

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    汽车车身修复专业现代学徒制项目的应用与探讨

    谭莉
    80-82页
    查看更多>>摘要：随着经济的进步和发展,汽车在我国得到了普及,相关行业也得到了迅猛发展,车辆的增多造成日常维修保养业务量也不断增加,其中车身修复维修作业对学生的动手能力的要求是比较高的.近几年,部分职业学校在汽车车身修复专业的教学模式改革中实施了现代学徒制.文章就什么是现代学徒制以及开展现代学徒制的必要性进行深入分析,在此基础上进一步探讨课程体系开发过程中存在的问题,进而提出课程体系开发过程的相关建议以及车身修复专业课程体系建设方案,不断的提升汽车车身修复专业现代学徒制试点的效果,拓展现代学徒制项目研究的思路,促进理论水平和实操技能的综合人才培养.

    汽车车身修复技术现代学徒制项目应用

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    课程思政在"汽车电控技术"课程一体化教学的探索和实践应用

    吴彬
    83-85页
    查看更多>>摘要：文章围绕《汽车电控技术》课程进行了分析,讨论了该课程思政建设的背景,与师生及课程思政的关系,尝试将专业课程和课程思政教学目标进行结合,实现一体化教学及实践,对专业课程中涉及的思政元素进行全面挖掘,找出二者之间的结合点,基于专业课程的载体,以学生为中心,促进课程思政一体化运用.

    汽车电控技术课程思政影响教学实践运用

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    新工科背景下地方高校智能制造工程专业师资队伍建设探讨

    龚青山陈君文王宸郭庆贺...
    86-88页
    查看更多>>摘要：随着智能制造技术的快速发展,培养高素质的智能制造工程师对地方高校至关重要.然而,智能制造工程专业的成功建设和培养离不开一个强大的师资队伍,而师资队伍建设面临着诸多挑战.通过分析地方高校智能制造工程专业基础现状和问题,本文提出了包括师资队伍结构、实践经验、知识更新和科研水平提升的建设目标.强调实施策略和评估改进,设立评估指标和标准、监测和评估成果,不断提升师资队伍的质量和能力.本文的研究可为地方高校智能制造工程专业师资队伍建设提供有益参考,促进智能制造领域的发展和创新.

    师资队伍智能制造工程地方高校探讨

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    汽车检测与维修技术专业"岗课赛证"融通育人探索

    刘朝辉
    89-91页
    查看更多>>摘要：新形势下,针对国家政策引导和社会对高技能人才的需求,急需创新教育模式与思路.在此背景下,汽车检测与维修技术专业建立了"岗课赛证"融通制度,旨在为新时代下汽车产业培养亟需的高素质技能人才.本文以推进高职院校汽车检测与维修技术专业人才培养模式改革为目标,结合专业特性分析了岗、课、赛、证四要素的内涵及实施的必要性,并从教学模式的创新、岗课融通、岗赛融通、岗证融通等实践路径进行分析,科学构建专业体系,实现"四位一体"的全新育人模式并对其进行效果评价,为职业教育改革提供示范.

    汽车检测与维修岗课赛证改革示范

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    提质培优行动计划下高职院校"双师型"教师专业化发展标准建设

    樊新波王桂红王志辉
    92-94页
    查看更多>>摘要：教师队伍专业化发展是实现职业教育高质量发展的关键所在.教师专业化水平在一定程度上影响着人才培养的质量,为解决当前职业教育教师专业化发展的窘境,结合职业院校教师成长规律,将教师职业发展划分为合格教师、骨干教师、专业带头人和教学名师四个阶段,并制定每个阶段相应的发展标准,旨在帮助教师从"新手教师"逐步成长为"专业教师",促进教师的职业能力提升,进而提高高技能人才培养的质量.

    双师型专业化发展标准

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