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时代汽车
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月刊

1672-9668

shidaiqiche@126.com

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100045

北京市西城区月坛南街32号银岛商务楼427室

时代汽车/Journal Auto Time
查看更多>>《时代汽车》杂志是由中国机械工业联合会为特别顾问单位、中国汽车工业协会为主办单位的汽车行业权威期刊(其国内统一刊号:CN42-1738/TH;国际刊号:ISSN1672-9668;邮发代号:38-393)。《时代汽车》得到了政府和行业主管领导的关怀和支持,国务院发展研究中心、中国机械工业联合会、中国汽车工程学会、中国汽车工业协会等单位领导、专家和大型汽车企业的主要负责人分别担任本刊顾问和编委,对本刊的发展提出了许多重要指导意见。“站在时代前沿、俯瞰车坛风云、传递车市信息、关注人车生活”是我们的办刊方针;“权威性、实用性、公正性,为读者创造价值”是我们追求的永恒目标。《时代汽车》以全新的版式风格,精湛的编辑内容,以及大量有价值的汽车信息,为业界思想者运筹帷幄,决胜千里当好参谋,为广大汽车消费者提供最新、最有价值的资讯服务。《时代汽车》是中国汽车行业的新锐媒体,在全国汽车行业及相关行业已产生较大影响。与时俱进的《时代汽车》,恳望与车界人士携手合作,共铸辉煌!
正式出版
收录年代

    基于《城市轨道交通自动售检票系统维护》的课程思政设计

    张冲
    64-66页
    查看更多>>摘要:面对变化越来越快的社会环境和学生心理,如何将思政元素融入课程,切实做好高职学生的课程思政教育成为一项重要的课题.本文基于《城市轨道交通自动售检票系统维护》课程思政建设现状和存在的问题,从课程的建设定位,课程的整体设计,课程思政的融入,课程目标的实现、反思与改进五个方面来探讨本课程的课程思政建设,实现思政元素和课程内容的有机融合,润物细无声地使学生受到正能量的影响,使学生厚植家国情怀,树立安全意识、责任意识、岗位担当、团队合作精神,提高职业素养,培养爱岗敬业的精神.

    课程思政城市轨道交通自动售检票系统维护高职学生

    交通强国背景下"交通流理论"课程思政教学探索与实践

    张健陈亮何佳
    67-70页
    查看更多>>摘要:交通强国战略的实施对交通运输类人才培养提出了新的要求,课程思政不仅是加强学生价值观教育的迫切要求,也是高素质复合型新工科人才培养的关键内容.本文以《交通流理论》课程为例,探讨交通运输类课程思政教育的创新与实践,通过深入挖掘课程中的思政元素,设计和实施创新的教学方法,并建立科学的评价体系,旨在实现专业知识传授与思想政治教育的有机结合,为交通运输类专业课程思政教育提供参考和借鉴.

    交通强国战略课程思政《交通流理论》交通运输类课程教育创新

    "互联网+"背景下《道路运输场站生产实习》课程教学改革探索

    王占武王恒王振锋高献坤...
    71-73页
    查看更多>>摘要:"互联网+"形成的数字时代为交通运输专业学生的课程改革提供了新机遇.本文分析了"互联网+"为交通运输专业课程改革创造的机遇和《道路运输场站生产实习》课程在实施过程中存在的不足,阐述了《道路运输场站生产实习》课程改革的必要性.为了提升交通运输专业学生的动手能力、社会适应能力、工作能力和解决问题能力,从课程大纲修订、实习内容优化和互联网下课程改革的模式三个方面进行课程教学改革探索,并提出改革的建议提升教学的质量和效果.

    互联网+道路运输生产实习交通运输专业

    驾驶员培训机构中新能源车辆的应用与推广研究

    刘焕
    74-76页
    查看更多>>摘要:随着全球能源危机的不断加剧和环境问题的愈发严峻,新能源车辆的推广和应用已成为社会各界关注的焦点.驾驶员培训机构作为交通运输体系的重要组成部分,如何有效地应用和推广新能源车辆,不仅关系到培训质量的提升,更直接影响到社会环保和节能减排的整体目标.本文旨在探讨驾驶员培训机构在新能源车辆应用与推广方面的现状、优势、挑战及未来发展策略,为相关领域的实践提供支持.通过系统研究和有效实践,期望为相关行业的从业者提供有价值的参考,助力中国新能源车辆的推广与应用,实现驾培行业的绿色、智能转型.

    新能源车辆驾驶员培训机构应用推广措施

    职教高考背景下基于任务驱动的中职机械CAD课程教学模式的探索

    张春梅
    77-79页
    查看更多>>摘要:为了让学生更好地掌握CAD技能以适应产业数字化升级的需求,同时也为了促进中职机械类学生对职教高考中职业技能测试内容的学习,我们着手了基于任务驱动的中职机械CAD课程的教学模式的探索.本文首先介绍了任务驱动教学模式的概念和特点,然后介绍了目前中职机械CAD课程教学的现状,提出了"基于任务驱动"的中职机械CAD课程教学模式的设计原则,如职教高考导向、企业需求原则、整体性原则和学科交叉原则等.在实施策略方面,本文以福建省职教高考背景下的Solid Works软件为例,从任务设计、学生参与、教师引导和小组合作四方面论述其过程.

    任务驱动中职机械CAD课程教学模式探索

    《铁路工程制图与CAD》新形态教材开发研究与实践

    殷艳萍顾向阳
    80-82页
    查看更多>>摘要:本文旨在论述《铁路工程制图与CAD》新形态教材开发思路、目标、现状分析、研究内容和实践应用.文章强调了以学生为核心的教育观念,并根据行业的实际需求来设定教学目标.分析了现行教材内容存在局限性、教学方法和教材不相适应、实践环节欠缺等问题.基于此,提出了新形态教材内容创新之处,主要表现为融合最新铁路工程案例、加入CAD技术前沿运用、优化教材内容设计与呈现形式等.并探讨了新形态教材在教学中的实施情况和学生学习效果的评估.通过上述研究,其目的在于提高铁路工程制图及CAD教学质量及成效,培养出适应产业需要的高素质技术技能型人才.

    铁路工程制图CAD新形态教材教学改革实践应用

    基于《电工与电子技术》实验课程的分析研究

    马佳慧孙标志崔瑞超
    83-85页
    查看更多>>摘要:实验教学是大学授课的一项重要内容,也是培养学生掌握实践应用能力的核心环节,在电子技术行业快速发展和对人才提出新需求的时代背景下,对目前《电工与电子技术》实验环节授课进行分析和讨论,总结出其所存在的问题,并针对相应问题进行探索,提出一系列解决方案使得培养方式贴合时代的发展.

    实验教学电工与电子技术行业发展新需求

    中职汽修专业课程设置与市场需求对接策略分析

    孙炳
    86-88页
    查看更多>>摘要:随着汽车行业的迅速发展,中职汽修专业的课程设置需与市场需求紧密对接,以培养适应市场需求的高素质汽修人才.本文通过对市场需求的调研分析,探讨了中职汽修专业课程设置中存在的问题,并提出了相应的对接策略,包括优化课程体系、加强实践教学、引入企业合作、提高师资水平、建立健全课程评估体系等,旨在为提高中职汽修专业的教学质量和人才培养水平提供参考.

    中职汽修课程设置市场需求

    基于CIPP模型的产业学院专业课程思政评价指标体系构建

    姚旭丁文俊张晶晶
    89-91页
    查看更多>>摘要:随着产教融合、科教融汇的持续深化,政-行-企校协同育人已成为提升职业教育质量与人才培养水平的关键路径.职业院校产业学院作为协同育人的新范式,同样肩负着立德树人的重要使命.构建基于CIPP评价模型的产业学院专业课程思政综合评价指标体系,旨在有效促进产业学院专业课教学融入校园大思政课程体系,通过运用AHP分析法进行一致性检验,验证了各指标的可信度,最后计算得到各指标的全局权重,并通过全局权重树状图探究了评价指标体系的合理性和科学性.

    产教融合产业学院课程思政CIPP模型AHP分析法

    基于CDIO教育模式的PLC应用课程教学设计研究

    顾丽凌旭戴俊良
    92-94页
    查看更多>>摘要:随着智能制造产业的迅速发展,对高素质、高技能型的PLC技术应用人才提出了更高的标准.为了提高对PLC技术应用型人才教育的适应性,开展基于CDIO(Conceive Design Implement Operate)教育模式与PLC应用课程体系深度融合的教学设计研究,重构项目化教学模块,按构思、设计、实现、运作4阶段设置教学环节,树立"以学生为中心"的教育理念,引入HMI技术,直观验证项目运作情况.促使学生的知识、技能和职业素养与企业岗位需求相吻合,更好地推动高素质、高技能型PLC技术应用人才的培养,努力满足社会和市场对PLC技术应用型人才的需求.

    PLC应用课程CDIO教育模式教学设计研究