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时代汽车
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月刊

1672-9668

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010-68588268

100045

北京市西城区月坛南街32号银岛商务楼427室

时代汽车/Journal Auto Time
查看更多>>《时代汽车》杂志是由中国机械工业联合会为特别顾问单位、中国汽车工业协会为主办单位的汽车行业权威期刊（其国内统一刊号：CN42-1738/TH；国际刊号：ISSN1672-9668；邮发代号：38-393）。《时代汽车》得到了政府和行业主管领导的关怀和支持，国务院发展研究中心、中国机械工业联合会、中国汽车工程学会、中国汽车工业协会等单位领导、专家和大型汽车企业的主要负责人分别担任本刊顾问和编委，对本刊的发展提出了许多重要指导意见。“站在时代前沿、俯瞰车坛风云、传递车市信息、关注人车生活”是我们的办刊方针；“权威性、实用性、公正性，为读者创造价值”是我们追求的永恒目标。《时代汽车》以全新的版式风格，精湛的编辑内容，以及大量有价值的汽车信息，为业界思想者运筹帷幄，决胜千里当好参谋，为广大汽车消费者提供最新、最有价值的资讯服务。《时代汽车》是中国汽车行业的新锐媒体，在全国汽车行业及相关行业已产生较大影响。与时俱进的《时代汽车》，恳望与车界人士携手合作，共铸辉煌！
正式出版
收录年代

    智慧课堂的个性化应用关键问题及解决策略——以《汽车构造》课程为例

    范芳曾建王君文杨冬...
    64-66页
    查看更多>>摘要：随着"十三五"的落幕和"十四五"的拉开帷幕,教育信息化和信息化教育已经深入到了职业教育的各个角落,其中智慧课堂已经成为职业教育教学过程中备受欢迎的教学必备元素,智慧课堂的个性化应用成为了教育教学的一个重要研究领域.本文以智慧课堂的个性化应用如何在汽车构造课程中实现为例,从个性化教学的理论基础、个性化教学的实践模式、智慧课堂的个性化应用关键问题以及解决思路等四个方面,对智慧课堂在汽车类课程的个性化应用中的问题进行探讨,以期为更多汽车类教育教学研究人员和职业院校智慧课堂的打造及应用提供一定的参考.

    信息化智慧课堂个性化应用解决思路

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    "机车车辆整车总成"课程教学改革与实践

    翟朝凯陈文莉林月
    67-70页
    查看更多>>摘要：机车车辆整车总成课程作为铁道机车专业、铁道车辆专业、机车车辆制造与维护专业的核心课程,是铁路相关专业学生的必修课程.本文通过对教材内容,教学过程进行研究分析,并结合铁路相关背景,提炼出了机车车辆检修课程中的课程思政内容,并将其应用到了教学实践中.

    机车检修教学设计课程思政

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    高职汽车专业基础课程思政改革探究——以《汽车机械基础》课程为例

    赵明欣张搏尹力于江江...
    71-73页
    查看更多>>摘要：分析了高职汽车专业基础课程思政教学实施现状及必要性,以《汽车机械基础》课程为例,结合高职学生学情,制定具体的教学策略,通过梳理课程思政教学的实施过程,对思政融入点设计、课程思政教学方法的选取进行了初步探索,并对教学效果进行了分析,为当前汽车专业基础课程思政教学的实施提供思路与参考.

    课程思政专业基础课职业教育汽车机械基础

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    新工科背景下智能车辆环境感知技术课程改革探索

    王权王大方马琮淦李卫华...
    74-77页
    查看更多>>摘要：当前我国智能网联汽车产业发展迅猛,专业技术人才供需的结构性矛盾十分突出.因此,智能车辆工程新工科专业应运而生.本文介绍了哈工大(威海)智能车辆工程专业的培养目标和课程体系;分析了智能车辆环境感知技术课程教学过程中存在的突出问题;基于成果导向的教学理念对智能车辆环境感知技术的教学目标、教学设计、课程团队、教材开发等方面提出了改革措施,希望为相关院校智能车辆工程专业课程改革提供借鉴.

    新工科产学合作协同育人智能车辆工程感知技术课程改革

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    "空"心造就"实"力,匠心成就未来——基于"一挖掘二引领三融入"思政教学理念的动车组技术课程教学实践

    刘莉李庆龙史骏毛骏...
    78-80页
    查看更多>>摘要：依据"动车组技术"课程实践性强的特点,坚持以知识传授为中心、价值塑造为引领、行业典型为载体,构建了渐进式"五引导"教学策略,将课程资源互补融合,形成了以三大平台和四大数据库为基础的多层次立体化思政教育资源,探索出"一挖掘二引领三融入"的思政育人新理念.以"轻量化车体"一节为例,对思政主线梳理、案例挖掘、融入方法的应用进行了系统研究,并完成了教学实践,本案例的思政教学模式对学生价值观引领具有积极意义.

    "一挖掘二引领三融入"多层次立体化"五引导"动车组技术工匠精神

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    高职机械制造及自动化专业教学问题及对策

    毛曙宇
    81-83页
    查看更多>>摘要：随着当今社会的迅速发展,教育越来越需要适应社会的发展,高职院校通常注重培养学生的技能.近年来,随着工业自动化和智能化制造等行业在中国的普及,机械制造和自动化变得非常热门,因此机械制造和自动化教学必须不断适应社会发展的要求.

    高职院校机械制造及自动化专业教学问题对策

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    君子文化融入专业课程的研究——以《汽车构造》课程为例

    李巧云
    84-86页
    查看更多>>摘要：君子文化是中华优秀传统文化的代表,是儒家文化的精髓.温润如玉的君子文化已经深深地融入中华民族的血液里,潜移默化地成为一脉相承的中华文化的遗传基因,厚德载物是源远流长的中华民族独特的精神标识.《汽车构造》这门课程当中的许多重要的思政元素与中华民族的君子文化传统价值观相契合,本文从君子文化在我院的应用、君子文化融入我院《汽车构造》课程教学改革路径、君子文化融入《汽车构造》课程教学改革的成果进行阐述.希望对《汽车构造》课程思政教学有一定的帮助.

    君子文化汽车构造教学改革

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    技能大赛视角下中职汽修专业"三教"改革实施路径研究

    王桂艳张鹏
    87-89页
    查看更多>>摘要：社会的飞速发展使各行各业对人才提出更高要求,当前我国职业院校开始以为社会培养高素质高能力的专业型人才为教学目标展开各专业教学工作,作为与社会发展形式联系最为紧密的教育体系,职业院校应提高对内涵发展的重视程度,在环境的不断变革下提高自身教学水平,实现高质高效教育,成为现代形势下增值赋能的重要抓手.在技能大赛视角下,对中职汽修专业全面落实"三教"改革是推动汽修专业落实人才培养目标的重要途径,基于此文章分析了中职汽修专业展开技能大赛的价值,并对技能大赛视角下的"三教"改革落实面临困境展开探讨,为"三教"改革的落实提出几点建议.

    技能大赛中职汽修"三教"改革实施路径

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    混合式学习在中职机械基础教学中的实践研究

    陈开亮丁友丽
    90-92页
    查看更多>>摘要：机械基础课程是中职机电专业必修课程,同其他文化类课程比较,其的专业性、理论性更强,学生学习起来难度更高,若是采用传统单一讲述的方式是无法取得一个理想的学习效果的.而混合式学习手段的应用,能够丰富学习内容和形式,调动学生参与课程知识学习的兴趣和积极性,提升课程学习质量和效率.为此,本文分析了混合式学习模式概念及关键要素,及中职机械基础教学现状,并对混合式学习模式的实践应用进行了探讨,以供参考.

    混合式学习中职机械基础教学实践

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    数智化供应链的兴起对高校物流人才培养的探讨

    高松云
    93-95页
    查看更多>>摘要：由于数智化在供应链中的应用,很多物流企业面临着商业领域的快速发展和院校体系的慢速发展之间的矛盾,在现代化、智能化等高端人才需求上,企业出现了招聘困难,与院校培养的物流人才衔接不当的矛盾.如何解决这一矛盾,对高校培养物流人才提出了更高的要求.文章通过分析数智供应链对物流人才的需求,针对高校物流教育人才培养现状问题,提出高校物流专业基于数智化供应链的人才培养模式创新.

    数智化供应链人才培养模式

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