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少儿科学周刊（教学版）
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少儿科学周刊（教学版）/Journal Science Weekly for Children
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    谈新课改下小学数学教学的有效开展

    王贺娟
    166-166页
    查看更多>>摘要：在课程改革形势下，促进学生有效学习就要求教师把学生当成一切教育教学活动的主体，必须让学生积极参与学习的全过程。因此，教师应该及时转变教育教学观念，积极创设符合学生发展水平的教学情境，从而实现课堂教学中的学习活动真正转变，以全面提高教育质量，优化教学过程，促进有效教学的实施。

    教师角色学习内容逻辑思维能力问题情境有效教学

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    语文教师幽默语的运用

    仝海霞
    167-167,168页
    查看更多>>摘要：一个懂得幽默的语文教师更会关注学生的生命成长。生命的基本需要是物质与精神。教师清贫，满足不了孩子的物质需求，那么输入给孩子的精神就显得重要了。孩子的精神从哪里来，在课堂教学中，主要靠教师人格的影响和人性的发挥。教师的崇高在于爱心的流淌，在于对孩子的尊重。“你是快乐的，我就是幸福的。”应该成为老师追求的教育境界。语文是富有感染力的学科，一个语文教师，没有丰富的情感，没有优美的语言，没有应变的智慧，怎么能活跃课堂，怎能让孩子喜欢语文。一个好的老师应该让学生感到是一种精神的享受，包括你的一切，尤其是你的语言，你应当使用你最擅长的这门艺术给予学生心灵的震撼。

    语文教学幽默运用方法探究

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    浅谈小学数学与建构学习的实践探讨

    陈健
    168-168页
    查看更多>>摘要：对于小学数学教育教学，建构学习是诊断性的、反思性的学习，即学生必须开展自我预习、自我参与、自我检测等活动，以判断学习中所追求的是否是自己设置的目标，“自主学习”是其核心内容。

    小学数学课程改革建构学习教育思想

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    新课程下初中历史教学模式的思考

    郝存梅
    169-169页
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    如何提高小学生识字能力

    张素侠
    170-170页
    查看更多>>摘要：语文是一门基础学科，而识字教学又是基础中的基础。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么，怎样才能提高孩子们的识字质量呢？这几年的工作经验，让我得出的结论是：激发孩子识字兴趣，教给孩子识字方法，培养孩子识字能力，可以有效地促进识字教学的开展。

    小学语文识字教学探讨

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    浅谈中学政治课教学方法的应用

    张振乔
    171-171页
    查看更多>>摘要：实践使我们深深地认识到，新的教学手段对转变传统教育观念，促进教学模式、教学体系、教学内容和教学方法的改革，对于促进素质教育的发展，全面提高教育教学质量等，都具有重要的意义。充分利用网络技术和多媒体技术是当前中学政治课教学中深受学生欢迎的一种很好的教学形式。高中思想政治课在适应国家课程改革的基础上，紧跟时代潮流，传统的教学模式已不适应现代教学的发展需求了。新课改改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。

    中学政治教学方法探讨

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    对初中语文教学改革的点滴思考

    杨建平
    172-172,173页
    查看更多>>摘要：随着我国民族教育事业的不断发展和教学改革的深入，大家都逐步体会到初中语文教学必须以中国特色的社会主义理论为指导，坚持“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的教育方针，全面推进教育改革。作为基础教育组成部分的初中语文教学方法、教学内容、课程设置等方面也不例外。

    初中语文转变观念教学改革

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    小学数学生活化浅试

    李五振
    173-173页
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    趣味化教学在小学语文课堂中的应用

    庄秀兰
    174-174页
    查看更多>>摘要：新课改下要求小学生素质教育更为严格，教师在教学过程中应根据学生的实际情况改善教学方法，让学生能够由原先的被动地位转变为主动地位。在小学语文课堂中应用趣味化教学方法，符合小学生的年龄特征，能够让学生在欢乐的学习氛围下激发对语文学习的兴趣，提高学习能力与学习成绩。本文主要分析了趣味化教学在小学语文课堂中的重要地位以及趣味化教学中应采取的策略，从而使趣味化教学方式发挥其应有的教学效果。

    小学语文趣味化教学

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    浅议高中英语教学中创设语境与多媒体运用

    王薇
    175-175页
    查看更多>>摘要：学习者在语言音乐文化生活等艺术交融的氛围中接触语言，大大超过了单听录音的效果，学生的思想热情被唤起，思维处于积极活跃的状态，进而产生运用语言进行交际的需要。

    英语教学语境

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