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少儿科学周刊（教学版）
少儿科学周刊（教学版）
少儿科学周刊（教学版）/Journal Science Weekly for Children
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    在科学活动中如何培养幼儿的自主探索能力

    郭文慧
    272-272,273页
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    小学数学有效预习指导的实践探索

    马晓波蓝方森
    273-273,274页
    查看更多>>摘要：预习是培养学生自主学习的一个重要途径，教师要帮助学生养成预习的良好习惯，明确预习目标，让学生在预习时有针对性；设计预习作业，让学生在预习时有模可循；展示预习成果，让学生在课堂上百家争鸣。提高学生的自主学习能力和探索能力，真正地成为学习的主人。

    预习目标作业课堂自主探索

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    以情境促理解以升华促体验--谈情境在七年级语文教材教学中的运用

    武慧珍
    274-275页
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    谈幼儿园与小学衔接工作之我见

    任玉娟
    276-276,277页
    查看更多>>摘要：随着国家规定的入学年龄的提前，上幼儿园大班的年龄也随之偏小，孩子们适应大班后期的教育活动的难度却在增大，工作中凸现出不少与小学的衔接问题。多数家长只重视孩子在知识上的储备，而忽视家园应有的配合，以致造成幼儿学习习惯差，自我管理意识缺乏，社会性适应与交往上也有些障碍。对今后小学学习生活难以适应。上述因素都不同程度阻碍着孩子们身心健康的发展，根据《幼儿园教育指导纲要》有关精神，本文拟对幼儿园到小学的衔接问题，提出如下几点设想。

    幼儿园小学衔接

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    遵循语文教学规律,提高课堂教学效益

    吴瑞秋
    277-277页
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    谈中学政治课教学与创新能力的培养

    尚茂成
    278-278页
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    科学课堂要促使“动态生成”

    于福滨
    279-279,280页
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    谈初中古诗文教学中的爱国主义教育

    刘建
    280-280页
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    浅谈初中语文作文教学

    曾燕
    281-281页
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    初中英语如何在课堂中培养学生自主学习

    刘小英
    282-282页
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