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少儿科学周刊（教育版）
少儿科学周刊（教育版）
少儿科学周刊（教育版）/Journal Science Weekly for Children
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    浅谈小学语文识字教学--引导学生在生活中，实践中主动识字

    曹永福
    262-262,263页
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    浅谈小学语文阅读教学中的“少教多学”

    王国伟
    262-262页
    查看更多>>摘要：本文主要是对小学语文阅读教学方法进行小集，首先要激发学生的阅读兴趣、同时要善于诱思，不断引导学生思考。尊重学生的情感体验，而不是老师的一味讲解，真正做到“少教多学”，以提高学生的阅读能力。

    小学语文阅读教学少教多学

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    如何提高学困生阅读能力之我见

    巴桑玉珍
    263-263,264页
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    提高小学生作为能力之我见

    康焱
    264-264页
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    浅谈职业院校中学生音乐素质养成的重要性

    乌丽罕
    265-265页
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    小学语文分层教学应用浅析

    蔡雨露
    266-266页
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    用心去构建一个“家”--建设新班集体之初探

    陈礼
    267-267,268页
    查看更多>>摘要：让每个学生成为一个有“家”的人。作者在新班集体的建设过程中，通过自己的探究总结出了一些方法。首先以情动人，通过情感打动学生，让他们相信老师信服老师。其次以身示范，亲其师，信其道，通过自己的示范，让学生融入“家”。

    用心“家”班集体建设探讨

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    让学困生抬起头来

    达娃
    268-268页
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    小学数学多媒体教学的有效性分析

    次仁罗布
    269-269,270页
    查看更多>>摘要：多媒体辅助教学是新课改下要求课堂选择正确、有效教学手段下诞生的教学方式。由于数学学科本身比较抽象、严谨，再加上小学生思维模式还处于直观、形象的阶段，因此在小学数学课堂教学中恰当地运用多媒体教学手段，能够焕发课堂教学生命，激发学生喜欢数学的兴趣。本文中笔者结合自己的教学经验，结合多媒体技术在小学课堂教学中的运用，做有效尝试。

    小学数学多媒体技术有效性

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    语文教学中对学生创新能力的培养

    温长平
    270-270页
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