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上海课程教学研究
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    指向深度学习的初中数学实践型作业设计

    张洁铭
    68-74页
    查看更多>>摘要：丰富作业类型,充分发挥作业育人功能是作业设计的宗旨,如何设计实践型作业已成为一线教师关注的问题.基于文献研究,以深度学习为导向,分析初中数学实践型作业的内涵和特征.以"魔术揭秘——整式运算的应用"为例尝试设计,初步形成指向深度学习的初中数学实践型作业的设计流程,并思考了确定主题、设计内容、制订实施方案的方法和步骤,进一步落实发展学生的数学核心素养.

    深度学习实践型作业整式运算初中数学

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    素养本位的初中劳动项目"智能花架"表现性评价设计

    高金丽
    75-80页
    查看更多>>摘要：《义务教育课程方案(2022年版)》指出在课程设置上要聚焦核心素养,在评价方式上推进表现性评价.以初中劳动项目"智能花架"为例,着眼劳动素养,设计表现性评价.通过设计评价目标、评价标准以及表现性任务,形成以学科核心素养为导向的表现性评价设计表.实践表明,基于学科核心素养的表现性评价在一定程度上能促进学生的发展.

    核心素养表现性评价设计流程劳动项目

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    《上海课程教学研究》征稿启示

    封3页
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