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期刊信息/Journal information
绥化学院学报
绥化学院学报

田军

月刊

2095-0438

shxyxb@vip.126.com

0455-8301079

152061

黑龙江省绥化市黄河南路18号

绥化学院学报/Journal Journal of Suihua University
查看更多>>本刊为社科类学术期刊，国内外公开发行。本刊的办刊宗旨概括为：追寻科学理念，探索学术真知，传播先进文化，塑造大学精神。
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收录年代

    新时代特殊教育教育技术作用研究与展望

    常建文
    129-132页
    查看更多>>摘要：现代教育技术在特殊教育领域得到广泛运用,为高质量发展特殊教育提供技术支持.随着多项政策的落实,特殊教育专业康复、评估、配套教学等软件、平台开发得到积极开展,特殊教育教育技术数字化发展迅猛.文章指出,新时代下特殊教育技术得到很快发展,但整体水平和普通教育相比还存在一定差距,政府主管部门、相关企业以及特殊教育学校应加大开发力度,办人民满意的特殊教育.

    新时代特殊教育教育技术现状研究展望

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    特殊需要学生遭遇校园欺凌个案干预策略 ——基于重叠影响阈理论视角

    操凯吴小文
    133-136页
    查看更多>>摘要：特殊需要学生进入普通学校进行融合教育已是大势所趋.基于重叠影响域理论,通过对特殊需要学生遭遇校园欺凌行为的个案进行分析,从家校社协同的视角采取了一系列的干预策略,实践证明,干预效果良好且可持续.

    特殊教育需要学生校园欺凌干预策略重叠影响阈

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    基于《建筑环境可用性和可达性新标准规范》对我国无障碍环境建设启示

    曹琪敏何小寒王琳琳马金晶...
    137-140页
    查看更多>>摘要：2021年,国际标准化组织(ISO)发布了无障碍环境建设新标准规范,该标准规定了公共建筑和建造方面的建筑环境可用性和可及性.通过分析ISO—21542:2021(E)标准规定的无障碍环境受惠人群、基本框架、评估指标及其在无障碍环境建设中的应用特点,结合我国目前无障碍环境建设的最新标准,提出提高无障碍设施通用性、关注无障碍环境系统性、健全无障碍法律体系、提升公民无障碍意识以及加强无障碍关键技术突破应用等建议,为我国无障碍环境建设标准化工作提供参考.

    无障碍环境建设ISO国际标准规范

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    韩国图片交换沟通系统对发展性障碍儿童干预效果的元分析

    宋健
    141-148页
    查看更多>>摘要：图片交换沟通系统(PECS)是一种利用带有图片或符号的卡片作为非语言交流手段对发展性障碍儿童进行干预的方法.从干预对象、干预场所、研究设计、干预者、干预次数、干预行为、观察者一致性信度、干预忠诚度和社会效度等多个维度对2000-2020年韩国关于PECS干预发展性障碍儿童的单一被试研究进行归纳与梳理,采用元分析来分析韩国PECS对发展性障碍儿童的干预效果.未来应注重干预忠诚度,提高实验信效度;对干预实施者进行培训,提升其干预技能;紧随国际前沿,加强PECS本土化研究.

    图片交换沟通系统发展性障碍干预效果元分析

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    美国儿保顾问协助特殊儿童早期干预的作用、特点及其启示

    吕文超
    149-152页
    查看更多>>摘要：美国儿保顾问协助特殊儿童早期干预具有转介与追踪特殊儿童、分享与保护健康信息、协助与优化干预过程三方面作用,并体现出角色多元化、跟进持续化和合作平等化特点.文章在充分阐释美国儿保顾问协助特殊儿童早期干预作用的基础上归纳其特点,以期为我国特殊儿童早期干预工作带来有益启示.

    儿保顾问早期干预特殊儿童

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    残疾儿童家庭照护需求支持现实观照及优化路径

    陈全银肖乐廖红夜
    153-157页
    查看更多>>摘要：家庭作为残疾儿童生存和发展的基本单位,残疾儿童未来的教育康复情况及后续发展的关键在其家庭教育质量的好坏.聚焦残疾儿童家庭照护需求支持开展深入研究具有重要价值意蕴,不仅是深化教育公平的价值旨归理论需要,也是对接国家战略发展指向的政策需要,更是缓解残疾儿童家长照护压力的现实需要.审视现有残疾儿童家庭照护需求支持特色与问题并存,即支持内容多样化,重工具性支持轻情感性支出,支持主体多元化,非正式支持为主正式支持为辅,支持效果低效化,照护支持供需耦合度欠佳.鉴于残疾儿童家庭照护需求支持体系的供需错位,聚焦残疾儿童家长照护的内在需求,文章提出强化支持主体协作,构建六位一体的社会支持共同体,强化照护情感需求,构建五位一体的照护需求支持体系,强化支持形式创新,构建线上线下的照护需求支持模式的优化策略.

    残疾儿童家庭照护需求支持

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    特殊教育课程标准对实施劳动教育课程的启示

    陈瑶
    158-160页
    查看更多>>摘要：劳动教育是国民教育的重要内容,对促进特殊教育需要学生的发展有重要意义.文章通过分析三类特殊教育学校课程标准中有关劳动教育的内容和实质,提出其对特殊教育学校有效实施劳动教育课程的启示,以期进一步推动特殊教育学校劳动教育课程的有效实施.

    特殊教育课程标准劳动教育课程实施

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