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期刊信息/Journal information
沙棘(教育纵横)
沙棘(教育纵横)

袁海珍

月刊

1003-8809

szh8888@sohu.com

010-59482278,57277979

100024

北京市朝阳区定福庄西街南口甲1号312室

沙棘(教育纵横)/Journal Hippophae
正式出版
收录年代

    在政治课教学中启发学生的创新精神

    张洪涛
    132页
    查看更多>>摘要：本文着重探讨了政治课教学中学生创新精神的培养方法和途径:一培养学生学习兴趣,启迪学生的创新思想是前提;二创设问题情境,培养学生的思辨能力和分析能力;三培养学生辐射思维能力,提高想象能力,对新课改培养目标的实现具有一定的启发意义.

    政治课学生创新精神培养

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    琐谈"小学数学的兴趣的培养"

    徐清香
    133页
    查看更多>>摘要：根据<九年义务教育小学数学新课程标准>,结合小学生的生活实际,创设情境,采取灵活多样的教法,激发小学生学习数学的兴趣,让学生在数学学习活动中发现问题,提出问题,并用多种方法解决问题,使学生从中体验到数学的乐趣,增强学习的兴趣和信心,从成绩中体验"欢乐",从乐中发现"差距".

    情境教学兴趣方法

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    浅论在高职高专学生中的"散文式"英语教学

    劳斯敏
    134页
    查看更多>>摘要：在我国的英语教学中,教学方式和手段比较匮乏,教师只注重单向的讲解传授.针对此,笔者根据高职高专学生特点,强调要以提高英语实际应用能力为目标,运用多种教学方式来提高学生的学习积极性,从而提高教学质量,简称"散文式"英语教学.

    英语教学高职高专散文式学习效率学习兴趣

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    论青年教师的自我修养

    陈小静
    135页
    查看更多>>摘要：在教育战线中,提高青年教师师德修养已成为一个热门话题.在我看来,所谓师德修养就是关于教师的职业道德.教师的职业道德,我认为具体来说就是师爱、师德、师艺、师风.要成为一名合格的教师,就必须具备高度的责任感、高尚的品格、过硬的教学基本功、慈爱宽容的胸怀.

    青年教师师德修养

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    初中语文复习课教学设计

    梁译文
    136页
    查看更多>>摘要：现代教育观念强调教学要以学生为主体,把教学者在教学中获得知识的主动权还给学生,从根本上改变学生学习过程中消极被动的地位,初中语文复习课是语文教学的一个重要环节,复习课的主要目的是让学生将学过的知识概括性地整理并加深,温故而知新,并进一步形成自主能力的过程.复习课不像新课那样对学生有一种新鲜感,所以在复习课的过程中有一些枯燥和乏味,为了能够有效的调动学生对复习课学习兴趣,复习课的教学设计必须体现出以老师为主导,学生为主体和让学生在实践中提高能力两个原则.完整的上好复习课,就能达到整体的记忆,让学生加深对所学知识的理解,灵活的运用教学目的中.

    初中语文复习课新鲜感设计

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    挖掘课本习题潜能,培养学生高考思维意识——例析平面向量与三角形结合的常见题型及求解策略

    黄坚
    137-138页
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    如何在外语教学中培养学生的隐喻思维能力

    王瑶
    138-139页
    查看更多>>摘要：本文从现代隐喻理论出发,利用当代认知隐喻的研究成果,探讨在外语教学中对学生进行隐喻思维能力培养的重要性,提出了在外语教学中培养学生隐喻思维能力的方法.

    外语教学隐喻隐喻思维能力

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    加强中学思想品德课趣味性教学的几点思考

    陈莉
    140页
    查看更多>>摘要：激发学生学习的积极性和主动性应是每个教师都需要掌握的一门艺术.对于思想品德课来说,更是教学"活力"的源泉和效果的关键所在.

    中学思想品德趣味性

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    初中政治互动性教学促进课堂活跃探讨

    蔡文件
    141页
    查看更多>>摘要：初中政治课在中学教学中是一门重要课程,但是思想综合性强,理论性强,枯燥抽象.而且在初中升学考试中所占分数少,受此影响大多数学生对这门学科不够重视,不感兴趣,如何通过互动性教学促进课堂活跃是本文主要探讨的问题.

    初中政治互动活跃

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    小学语文教学中实现创新思维培养初探

    王静
    142页
    查看更多>>摘要：从反思小学语文课堂教学现状出发,通过树立素质观、人本观、主体观等创新意识,进行小学语文课堂教学探索.有效提高教学质量,培养学生的创新能力,使学生的创新思维火花在课堂上绽放.

    小学语文教学创新思维

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