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期刊信息/Journal information
世界汉语教学
世界汉语教学

张博

季刊

1002-5804

sjhyjx@blcu.edu.cn

010-82303689

100083

北京市海淀区学院路15号

世界汉语教学/Journal Chinese Teaching in the WorldCHSSCDCSSCI北大核心CSTPCD
查看更多>>旨在指导汉语作为第二语言的教学实践推动学科理论建设的基本思想，反映跟随汉语教学有关的最新理论研究成果，交流世界各地的汉语教学经验。
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    汉语二语外感受词汇跨模态加工中的效价匹配效应

    王兴隆亢世勇
    246-258页
    查看更多>>摘要：以往的跨模态研究多集中于内感受词及外感受模态本身,对于外感受词的跨模态加工及学习鲜有涉及.本文基于情绪Stroop范式对汉语二语外感受词汇跨模态加工中的效价匹配效应进行实证研究.实验结果显示:1)不同效价匹配模式下,词汇跨模态加工与传统加工的正确率多无显著差异.效价一致匹配模式下,词汇跨模态加工时颜色判断反应时显著长于传统加工,效价不一致匹配模式下则出现反转;2)词汇跨模态加工中,效价一致匹配模式下的正确率显著高于效价不一致匹配模式,反应时由长到短依次为消极+消极＞积极+积极＞积极+消极/消极+积极,且前后差异均显著;3)跨模态类型对效价匹配模式的表现具有调控性,跨视觉模态加工中,消极+消极模式反应时显著长于积极+积极模式,但在跨听觉模态加工中二者的差异并不显著.论文最后从情绪-认知系统关联、效价偏向及刺激凸显性等角度对影响效价匹配效应的因素、机制等进行了讨论.

    外感受词汇跨模态加工效价匹配效应积极消极

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    新书目

    258页
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    基于物性结构的汉语学习者名词短语习得研究

    朱周晔熊文新
    259-273页
    查看更多>>摘要：本文以物性结构理论为指导,以初级、中级和高级三个水平共405篇汉语学习者作文和135篇汉语本族语者作文为语料,通过分析名词与修饰语之间的物性关系来考察汉语学习者名词短语的习得表现.研究发现:(1)名词修饰语中单个物性角色有8种类型,以构成、单位、评价为主;多个物性角色组合有72种类型,两个物性角色组合占优势地位,高频组合有单位+评价、单位+构成、构成+构成等;(2)名词短语内部物性关系的产出呈现非线性发展路径,二语学习者的表现与本族语者有明显差距.研究结果对于揭示二语名词习得规律、丰富生成词库理论的应用场域、提升国际中文教学实践具有积极意义.

    生成词库理论物性关系名词短语二语习得

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    语言共性与汉语二语者多项状语语序习得

    王姗姗周小兵
    274-288页
    查看更多>>摘要：本文通过纸笔测试,考察母语为印尼语、泰语和韩语的汉语二语者多项状语语序的习得状况.研究发现:二语者的多项状语序列受象似性的强势影响,呈现出与"轨层结构"的高度一致性,即多项状语的表层排序与其到核心动词的语义距离基本一致;同时,象似性的上述影响不受母语背景、语言水平和状语位置分布的调节,却受到状语组合类型的调节,反映出不同动因之间的竞争.随着语言水平的变化,状语内部的移动轨迹呈现出某些特点:时位、处所与其他状语连用时,倾向于左置于核心;处所、工具和方式状语连用时,音节数量短的倾向于左移,体现了可别度领前和依存距离最小化的类型普遍共性.

    语言共性轨层结构象似性多项状语语序习得汉语二语

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