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社科纵横
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张仲仪

月刊

1007-9106

skzh2008@126.com

0931-8726025；872295

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社科纵横/Journal Social Sciences ReviewCHSSCD
正式出版
收录年代

    新时代马克思主义理论教育的价值意蕴与传播分量

    刘超吴满意
    148-155页
    查看更多>>摘要：面对海量信息的涌现与影响,牢固占领意识形态阵地,更好地观察时代、解读时代、引领时代,是因为马克思主义行,是因为中国化时代化的马克思主义行.这既是中国共产党长期奋斗的宝贵经验与优良传统,也是马克思主义与时代同行的真实写照.这就更加需要在习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论指导下,主动适应时代潮流变化,发挥历史主动精神,深刻把握时代意蕴,强化理论传播分量,进一步彰显马克思主义理论教育的特色,以便更好地回答时代之问,解决现实之题,不断谱写马克思主义理论教育的新篇章.

    新时代马克思主义理论教育价值意蕴传播分量

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    高校交叉学科共同体建构困境及路径探析

    马晓霞王鹏
    156-160页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的发展,作为知识生产载体的学科间的边界日渐模糊,学科体系从高度精细化向综合化和整体化发展,跨学科研究既是知识生产的内在逻辑使然,更是新时代加快科技自主创新的社会逻辑的必然要求.政府、社会、高校各层面都在倡导并践行多学科合力公关引领科技创新.高等院校作为交叉学科研究和教育实践最重要的场域,特别是国家"双一流"战略实施以来,围绕国家战略布局和加强交叉学科建设已成为高校争创一流、实现内涵式发展的重要战略.因综合实力、学科特色不同在具体实践模式、学科治理理念上具有差异性,但面临的共同问题是如何提升交叉学科治理主体的内生动力,即如何通过建构交叉学科共同体促进交叉学科治理主体能动性的切实发挥.因此,从交叉学科治理主体的文化认同和制度建设两方面探讨交叉学科共同体建构的现实困境及对策建议,对高校交叉学科建设将是有益参考.

    交叉学科学术共同体文化制度

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