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孙钢

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    信息化背景下高职院校教育教学质量分析研判

    龚魏魏
    130-131页
    查看更多>>摘要：当前,高职院校不断扩招,生源质量参差不齐.职业教育的本质是培养满足职业需求的复合型技能人才,如何提升高职院校教学教学质量满足职业需求,是每一个高职院校必须要重视的重要内容.以学习性投入为视角,将学生评价作为的重要指标,是有效推动高职学院校教育教学质量提升的有效途径之一.本文以学习性投入视角,通过精英版和普通班的学习性投入对比,对高职院校教育教学质量进行分析和研判.

    学习性投入教育教学分析研判

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    教育信息化2.0背景下中职机电专业实训课程"做学教合一"提升效果

    顾旭东
    131-132页
    查看更多>>摘要：当前智慧校园的建设已逐渐成为我国高校及职业院校的主要工作之一,该工作开展进行的目的是为推动教育信息化,时至今日已经取得了一定的成果,使我国的高等教育及职业教育正式迈入教育信息化2.0时代.在教育信息化的背景下,以机电专业为首的多数中职教育专业在实训课程上采用了"做学教合一"的教学模式,其实训效果也获得了一定程度的提升.本文将围绕教育信息化2.0背景下的中职机电专业实训课程"做学教合一"模式实训效果展开探讨.

    教育信息化中职机电专业实训课程做学教合一

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    职业学校C语言积极课堂教学实践

    黄权
    133-134页
    查看更多>>摘要：《C语言程序设计基础》这节课程是中国高校必修课程之一,同时也是高等职业技术学校的信息类专业的必修课程,教学目的是使学生掌握这门计算机行业的高级程序设计语言,学会通过C语言熟练运用一些基本的程序设计和程序调试的思维和方法,拥有一定的独立编程能力.但是,《C语言》是一门理论复杂但实践运用需要大量经验的课程,因此C语言的学习需要任课老师亲力亲为改进课堂教学质量,注重理论实践的结合,有效提高学生C语言的实践运用能力,充分调动学生对C语言学习的积极性.

    理论实践相结合微课制作高职教育实践方法

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    教育信息化开放共享资源的推进策略

    梁云娟王玉芬
    134-135页
    查看更多>>摘要：信息化概念的提出使得教育信息化飞速发展,促进了教育行业的创新和变革,带动教学模式的转型,因此实现教育信息化资源开放是关键.本文通过概述教育信息化开放共享资源,围绕开放政策、开放计划等方面探究教育信息化开放共享资源的推进策略,为促进我国教育资源可持续创新发展提供指导建议.

    教育信息化共享资源开放政策

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    以岗位能力训练为导向的技工院校电子商务类课程教学新思路——以《电子商务概论》课程为例

    毛丹
    136-137页
    查看更多>>摘要：在新冠疫情的影响下,消费者的消费模式发生了根本性的变化,2020年的"十一",全网的销售额又创下新高度.电子商务市场已经成为缓降就业压力、创造新兴就业机会的重要平台,如何将学生培养成各类企业电商业务所需的合格人才,成为了院校教师面临的巨大挑战.本文从毕业生的就业情况分析入手,思考如何结合企业岗位能力需求,以《电子商务概论》课程为例,寻求电子商务课程教学方式的突破,以期获得良好的效果.

    技能导向留白教育模块重构

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    高中信息技术课堂教学中创新精神的培养

    秦亚兰
    137-138页
    查看更多>>摘要：在信息技术课教学的过程中,应注重课堂与实际生活之间的联系,创设有利于激发学生创新思维的教学环境,同时让学生有目的地、自主地摸索和探究,鼓励创新,推进创新,解决遇到的问题,从而逐步提高学生的信息素养,培养其创新精神.

    信息素养创新精神信息技术课

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    中职三维动画课程产教融合型资源库建设问题及优化策略研究

    邱一恒
    139-140页
    查看更多>>摘要：近年来,随着素质教育的深入发展,我国中职院校教学改革迎来重大机遇.而深化产教融合也成为新时期中职院校全新发展方向.但目前我国仍有许多中职院校内部产教融合进展仍然不够理想,产教融合型资源库的建设滞后性明显,影响了产教融合建设效果.鉴于此,本文将着重分析中职三维动画课程产教融合型资源库建设中存在的问题,并提出具体优化策略,旨在提高产教融合水平.

    中职院校三维动画产教融合

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    面向学科核心素养的高中信息技术课程评价建议

    施艳红
    140-141页
    查看更多>>摘要：近年来伴随着信息技术的快速发展,其已经进入到各个领域和行业中,信息技术已经成为人们生活中的重要组成部分.在此前提下,高中信息技术课程教学不应只是单方面的传输学生相关的知识,还要结合实际,令学生可以具备运用所学知识解决实际问题的能力,本文则是以分析以往高中信息技术课程存在的问题,探究学科核心素养下更加有效的课程评价方式.

    核心素养信息技术高中学生

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    互联网背景下创新高职护理专业康复护理课程的教学方法探究

    宋文颖柳超
    142-143页
    查看更多>>摘要：随着国内医疗水平的提升,再加上人口老龄化的不断加重,使得人们对健康问题的关注程度越来越深,对专业性康复人才的需求量越来越大,对此,此类专业在高职院校中的开展得到社会各界,尤其是医学界的普遍重视.然而,真实情况是,我国的康复护理教育与西方发达国家相比具有一定的滞后性,在实际的康复护理中,大多数护士在专业技能方面都相对比较缺乏.

    高职护理专业康复护理课程教学方法

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    关于高职扩招生源线上课程教学的思考

    陶杰文
    143-144页
    查看更多>>摘要：本文立足于高职扩招与疫情的特殊背景下,通过对高职扩招学生生活经历、学习心态等个性差异剖析,结合高校现有教学资源现状,进行教育管理与教学实施的线上课程教学思考,揭示线上课程教育教学的意义,为建立人才培养新模式、保障质量型扩招提供一定的参考价值.

    高职扩招线上课程教育管理教学实施

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