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张馨

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商情/Journal Shangqing
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    浅谈新形势下职业院校大学生信仰观教育

    刘佳丽
    180页
    查看更多>>摘要：信仰教育是大学生思想政治教育的核心,该教育贯穿于思想政治理论课、专业课以及日常大学生思想政治教育之中.本文针对当前高职院校大学生信仰现状进行原因探析,提出了相应的解决对策.

    信仰大学生教育

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    试析大学生心理健康教育及其对策

    袁桥
    181-182页
    查看更多>>摘要：大学阶段是一个人的生理和心理都迅速发展的阶段,是个体心理迅速走向成熟而又尚未完全成熟的过渡期.目前,大学生心理健康状况不同程度的存在一些问题,可以毫不夸张地说大学生心理健康教育已成为新时期高等教育普遍面临的严峻课题.本文着重就如何加强大学生心理健康问题作了一定的思考.

    大学生心理健康问题对策

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    汽车英语学习动机归因调查研究

    张芬
    183-184页
    查看更多>>摘要：本文主要是对汽车相关专业学生的英语学习动机影响因素进行调查和分析,得出分析结果后,结合相关的教学实践经验和学生学习动机理论,引导学生正确归因,并且提出教师角度的学生英语学习动机的激励策略.

    汽车英语学习动机调查和分析激励策略

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    环境生态学课程形成性评价改革探索与实践

    梅运军黄岚胡文云刘骏...
    185,187页
    查看更多>>摘要：课程考核评价体系改革是课程教学改革的重要组成部分,良好的评价体系能促进教学相长.在环境生态学的课程评价体系中笔者经过近几年的改革探索与实践,将形成性评价引入到环境生态学的课程评价体系中,通过改革评价形式、调整评价主体、丰富评价内容等手段取得了良好的教学效果,为进一步加强环境生态学课程改革奠定了良好的基础.

    环境生态学教学改革形成性评价课程评价

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    高校开展拓展运动的可行性分析——以湖南商学院为例

    单平
    186-187页
    查看更多>>摘要：本文探讨拓展运动进入大学体育课程对推动素质教育和深化体育课程改革的重要意义,并从学生需要、拓展运动自身优势、政策依据、师资保障与实践经验等方面分析拓展训练引入湖南商学院体育课程的可行性,旨在为体育课引入拓展运动提供参考依据.

    拓展训练高校可行性

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    交通运输职业教育体系创新

    孙建坤
    188页
    查看更多>>摘要：职业教育推动我国社会主义现代化社会的建设,交通行业的跨越式发展对交通运输职业教育提出了新的要求.交通运输职业教育是职业教育和现代交通的重要组成部分,有利于培养适合新时代发展的交通运输行业人才.为了适应交通运输业的快速发展,加快对人才资源的开发,交通运输职业教育体系急需创新,为了促进交通职业教育的健康发展,就需要建立能满足交通运输业需求的新型交通运输职业教育,本文对我国交通运输职业教育体系的创新进行了探讨.

    交通运输业职业教育创新

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    中华文化认同对东南亚留学生汉语学习的促进研究——以缅甸学生为例

    寸碧滢杨杉梅
    189页
    查看更多>>摘要：在学习汉语言的过程中,不仅要重视学生对字、词、句及语法的应用,还要重视培养与提升学生的思维与逻辑分析能力.学生对汉语言逻辑的掌握以及汉语思维方式的应用都是要基于其对汉语社会的了解以及对中国优秀文化的认知.因此,作者围绕中华文化认同与汉语言学习之间的关系展开了研究.

    中华文化认同留学生汉语学习

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    农业硕士专业学位研究生选拔方式及培养质量提升探析

    李梦迪王少杰王丰华
    190-191页
    查看更多>>摘要：本文立足于我国农业硕士全日制与非全日制专业学位研究生的选拔方式与培养质量的提高,指出统筹全日制与非全日制研究生教育协调发展,坚持同一标准,保证同等质量的举措,是我国专业学位研究生教育体制改革的进一步完善与发展.同时,从农业硕士专业学位研究生的角度出发,就提高生源及培养质量,探讨了严控选拔方式、改进教学方法以及教学模式等建议.

    农业硕士专业学位选拔方式培养质量

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    浅议特殊教育发展中的"全面康复"理念

    宁宁
    192-193页
    查看更多>>摘要：医教结合、全面康复等术语在特殊教育领域并不陌生,在这些理念的指导下,特殊教育实践如火如荼的开展.在此基础上,进一步对这些理念的理论基础进行思索是非常必要的.通过对医教结合、全面康复理念的解读,思考二者之间的关系,在社会文化背景下对全面康复理念进行反思,提出对这一理念的一些浅显观点,呼吁可以引发更多深入探索,促进特殊教育发展.

    医教结合全面康复特殊教育障碍社会学

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    "互联网+"时代下会计教学方法探讨

    李艳红
    194页
    查看更多>>摘要：随着互联网的发展,信息时代的到来,许许多多与网络相关的行业终将面临着种种技术的变革,就连如今的高校教学方式也随之而变.因此,高校的会计专业在这信息化时代务必要转变以往的教学观念,向时代看齐,在资源共享的信息社会,必须使用新时代的教学方法,问题探究模式教学,项目化施教,实现资源利用最大化,再加入更多其他专业的知识加以融入,高校老师们真正承担起打造一批优秀的"互联网+"专业人才,更好地促进会计专业的发展.

    "互联网+"会计时代教学方法探讨

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