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试题与研究
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试题与研究/
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    核心素养下的小学英语绘本阅读教学

    邹月
    151-153页
    查看更多>>摘要：随着"双减"政策的落实和新课程改革进程的推进,对学生阅读理解能力、写作表达能力和读写结合能力等核心素养的培养开始成为新时期小学英语绘本阅读教学的主要追求,不仅有利于培养学生的英语综合能力,更有利于帮助学生感受英语的独特魅力,从而增强学生的英语学习兴趣和英语阅读兴趣.小学阶段的英语教材难度较低,实际教学过程中也更偏向为学生奠定基础,因此更加重视学生对英语基础知识的掌握,要求教师在设计和开展教学活动的过程中需要迎合小学生的身心发展规律,从根本上深化学生的英语理解.基于此,本文中就以绘本作为切入点,先是简单介绍了将绘本引入小学英语阅读教学的意义,然后站在核心素养的视角下探究小学英语绘本阅读教学的开展策略,在深度学习的基础和前提下促进学生英语核心素养的提升.

    核心素养小学英语绘本阅读教学

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    幼儿园园本课程内容的构建探析

    祝严芳
    154-156页
    查看更多>>摘要：作为教育体系的构成部分之一,幼儿园教育随着时代发展逐渐受到越来越多的关注.本文主要阐述了开发幼儿园园本课程的重要意义,分析了幼儿园园本课程内容的构建现状,探析了优化幼儿园园本课程内容的构建策略,结合不同地域特色,充分利用自然资源,完善课程开发体系,基于城乡特点开发,凸显幼儿主体性,创建良好园本课程氛围.旨在为幼儿园园本课程开发优化提供参考思路.

    幼儿园园本课程内容构建

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    初中音乐素质测评实施中的实践与思考

    黄丽芳
    156-158页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断发展,社会各方面对学生的艺术素质评价重视程度越来越高.因此,学校教师在对初中音乐课堂进行评价的过程中,不能够沿用传统的教学课堂评价体系.音乐教师的课程评价的出发点应立足于学生的学习素养,学习了解学生在素质教育背景下所需要的音乐课堂应怎样打造.基于新课标的标准,要时刻明确音乐课堂应怎么教,为什么教,教到什么程度.作为课程落脚点,评价体系的构建由传统的教师统一制定,机械式的评价体系更改为将学生的自身学习能力以及音乐学习水平和学生的音乐学习兴趣这三点相融合,从而使初中音乐课程评价体系的构建与学生的学习适配性更高.并且,教师应做到强化"教书育人"的教学理念,增加对学生的音乐导向作用,课堂体现正确的人生价值观念.课堂融入情境教学以及学生学习档案等运用,增强课堂的实效性.本篇文章主要阐释了在素质教育背景下,以习近平特色社会主义道路思想为统领的初中音乐测评实施可行性,发挥测试的提出作用最大限度推进学生的音乐学习.

    初中音乐艺术素质策略探讨

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    高中语文小说人物形象分析的叙事学渗透——以王小波《唐人故事》为例

    王皓
    159-161页
    查看更多>>摘要：在新课标新高考背景下,小说三要素式的泛化文本解读已经不能满足高中语文小说阅读的要求.文学理论尤其是叙事学理论需要进入高中语文课堂.笔者选取当代作家王小波的短篇小说集《唐人故事》为批评范本,通过引入叙事学圆形人物、扁平人物、尖形人物等概念来解读人物形象,以充分阐释文本丰富的内涵,探讨叙事学渗透高中语文小说阅读的积极意义.

    王小波整本书阅读《唐人故事》

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    精准分层,赋能初中生语文学习力——以《骆驼祥子》名著作业为例

    莫惠琳
    162-164页
    查看更多>>摘要："双减"政策在语文领域引入了"分层""弹性"和"个性"等关键概念,这使得具有几千年历史的"巨星"——"分层"重新成为作业设计中的核心要素.语文作业的目标分层和分层竞争,激发了学生学习的内在动机,保持了他们对语文学习的持续兴趣.在"双减"政策的指导下,初中作业的精确分层可以提高作业的质量,为初中生的语文学习能力提供更多支持.

    初中语文学习力作业设计精准分层

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    陶行知"六大解放"理念在小学音乐教学中的运用探析

    李元丽
    165-167页
    查看更多>>摘要：陶行知"六大解放"理念的应用,为教学改革提供了新的思路.需要教师在小学音乐教学中积极转变教学观念和手段,采取学生喜闻乐见的教学方式,让学生在开放性的氛围中,学习更多更全与更加实用的知识技能,充分激发学习潜能和主观能动性.本文主要对陶行知"六大解放"理念在小学音乐教学中的运用策略进行阐述,希望对小学音乐教学的有效性提升起到积极参照作用.

    陶行知六大解放理念小学音乐教学改革

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    让汉字在语文课堂中灵动起来——浅谈书法教育融入小学语文课堂的几点思考

    丘敏慧
    168-170页
    查看更多>>摘要：书法教育能够培养学生的书写能力,同时提高审美能力.书法是优秀的传统文化,在小学语文课堂当中有很重要的意义.将书法教育融入语文课堂,提升学生的汉字书写能力,让汉字的魅力在课堂中充分体现.

    书法教育语文课堂

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    "议题式"教学方法在小学道德与法治课堂中的应用

    贾娟
    171-173页
    查看更多>>摘要："议题式"教学方法多应用于中学及以上课堂.随着"思政大中小一体化"教学的推进及深度教学和思辨式思维能力发展的需要,在小学道德与法治课堂中引入议题,进行"议题式"讨论,是大有裨益的.

    教学方法小学道德与法治

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    指向数学学科自主性前置学习的实践研究

    陈心忆
    174-176页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的推进和人力资本的日益重视,自主学习日益成为全球教育改革的重要趋势,而自主性前置学习作为自主学习的先决条件之一在数学教育领域备受关注.通过一系列前置性学习任务的设计能够充分发挥小学生的主观能动性,激发学生学习的思维,实现自主学习能力的培养.

    小学数学自主性前置学习课堂教学

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    投稿须知

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