期刊,数字教育 2022年卷4期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

数字教育

出版周期：双月刊

数字教育/Journal Digital Educatiion

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基于PAST模型的课例研修对教师自我效能感的影响

张妮章敏罗莹谢林易...

77-83页

查看更多>>摘要：为解决当前课例研修活动中教学法、评价、空间和技术的支持作用不突出这一问题,文章设计并实施了基于PAST(教学法—评价—空间—技术)模型的课例研修活动,并以我国西部某少数民族自治县课例研修为例,探究基于PAST模型的课例研修对教师自我效能感的影响.研究结果表明:(1)基于PAST模型的课例研修提高了教师自我效能感水平,且教师在课例研修前后的自我效能感存在显著差异;(2)不同性别、学历、教龄的教师在课例研修前后的自我效能感均分别存在显著差异,且研修后的自我效能感水平均高于研修前的自我效能感水平;(3)不同性别、学历、教龄之间的教师自我效能感均不存在显著差异.

关键词：

课例研修PAST模型教师自我效能感人工智能AR

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以任务为中心的教学策略

戴维.梅里尔盛群力

84-92页

查看更多>>摘要：在回顾教学设计模式的基础上,先前的论文提出了首要教学原理.首要教学原理确定了一个由激活旧知、示证新知、应用新知和融会贯通组成的教学循环圈.这些教学阶段最好在现实生活的任务中实施.一种波纹环状的教学开发方法提出了"以任务为中心、内容为优先"的教学设计程序,并在最终的教学产品中贯彻这些首要教学原理.本文阐述了该教学设计模式的成分分析和教学策略,亦整合了以往成分呈现理论的教学策略以及知识对象的内容成分.教学策略包括了将策略成分应用于不同的知识成分,使学习者能够看到它们之间的相互关系以及自身与整体的关系.这样的教学策略是一种以任务为中心的指导性方法,与以学习者为中心的问题型教学设计方法有所不同.本文还阐述了成分分析和任务中心教学策略的具体应用实例.

关键词：

波纹环状教学设计首要教学原理成分呈现理论知识对象任务中心教学完整任务教学任务进阶知能成分成分分析教学策略

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中原名师

封3页

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学者风采

封2页

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