期刊,数字教育 2023年卷5期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

数字教育

出版周期：双月刊

数字教育/Journal Digital Educatiion

正式出版

收录年代

师范类专业认证背景下线上线下混合式教学模式研究——以"现代教育技术"课程为例

张文馨李西逯行

77-83页

查看更多>>摘要：在"现代教育技术"课程中贯彻师范类专业认证理念,确定课程目标,重构教学内容体系和教学评价体系,构建线上线下混合式教学模式并进行实践研究.通过问卷调查、访谈和学业测试等获取研究数据,研究结果表明,该教学模式有助于课程目标达成和提高学生满意度.

关键词：

师范类专业认证线上线下混合式教学"现代教育技术"课程

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技术赋能博物馆教育的国际研究图景:框架、类别与路径

王晶莹张晓琳周丹华

84-92页

查看更多>>摘要：新兴技术在博物馆中不断创新应用,使得博物馆充分显露出成为未来新型学习空间的巨大潜力.为描绘国际博物馆技术应用的研究图景,本文对2012-2021近10年间的83篇外文相关主题文献进行研究综述.研究结果显示,新兴技术在博物馆中的应用研究热度呈上升趋势.从技术类别看,移动技术与智能手机的应用凸显了场馆学习的非正式特征,智能与虚拟现实技术突破了物理与数字空间的虚实界限,创客空间技术助力科技创新后备人才的培养,资源建设技术推动博物馆展品向数字化方向发展.从技术作用看,场馆学习仍是博物馆的主流功能,资源建设、辅助参观、社会互动、空间设计功能也需技术加持.从场馆类别看,科学技术博物馆的技术应用覆盖度小于历史文化型博物馆.从关键趋势看,博物馆更加关注技术应用促进个性化体验、社会性参与、弱势群体呵护,但技术应用本身的感知易用性问题仍待解决.立足国际研究现状,展望我国技术赋能博物馆实践,应加快提升场馆技术应用的覆盖率,以新兴智能科技武装展品与教学,充分体现场馆教学的科学实践本质,打造虚实融合的新型智慧学习空间,实时跟进场馆设备更新和技术迭代,增强教育技术应用的友好体验.

关键词：

博物馆技术赋能虚实融合范围综述

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人物介绍

封2,封3页

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《数字教育》2024年重点选题

封4页

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