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期刊信息/Journal information
散文百家·教育百家
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贾兴安

月刊

1003-6652

swbjzzs@126.com

13831182102

050081

河北省石家庄市新华西路虹光街10号

散文百家·教育百家/Journal prosercircles
正式出版
收录年代

    论高职生英语阅读能力的培养

    薛燕
    24-24页
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    “川北皮影和剪纸地域课程”的教学策略

    罗向红黄茂君欧阳明
    25-26页
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    浅谈闭卷考试背景下如何上好初中《思想品德课》

    吴晓慧
    27-28页
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    如何做好高三复习

    吴刚
    29-29页
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    激起千层浪--谈作文教学如何激趣

    陈凤飞
    30-30,31页
    查看更多>>摘要：传统的作文教学，使学生害怕写作，甚至套话、空话、假话连篇。要改变作文教学这种低迷现状，关键是要激起学生心中的千层波澜，激发学生写作文的兴趣。所以教师在平时的写作训练中应注意以下几点：写作命题要贴近学生生活；拓展学生的写作空间，丰富写作素材；在作文教学中启发学生的想象力，鼓励创新；教师要学会欣赏学生的作文，更新作文的评价观；重视作文的讲评。

    兴趣生活素材创新欣赏讲评

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    浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围

    寇淑敏
    31-31,32页
    查看更多>>摘要：本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生兴趣，提高语文教学效力。

    语文课堂氛围激趣

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    略谈小学数学研究性学习

    李瑞君
    32-32,33页
    查看更多>>摘要：新一轮基础教育课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”，核心任务之一是学生学习方式的转变。要改变传统教学中学生学习方式的单一、被动，体现新课程所倡导的“动手实践、自主探索与合作交流”，经过教学实践、教学尝试，笔者认为在小学阶段进行研究性学习能培养学生的创新精神和实践能力，培养学生发现问题和解决问题的能力。

    小学数学学习方法研究性学习

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    小学语文教学中良好气氛的营造

    吕福文
    33-33,34页
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    关于说明文阅读教学的一点思考--浅谈范例教学模式在《落日的幻觉》教学中的运用

    王鸿
    34-34,35页
    查看更多>>摘要：课堂教学模式是课堂教学的基本结构，我们每个教师在教学工作中都在自觉或不自觉地按照一定的教学模式在进行教学。教学模式的选择与确定权完全在教师手中。在《落日的幻觉》一文的教学过程中，我根据教材的知识结构特点和学生的学习实际情况，运用范例教学模式，实现了教与学的最优化。在我看来，教师能否得心应手地运用恰当的教学模式，直接关系到能否出色地完成教学任务。

    教学模式课堂教学模式说明文阅读

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    再谈新课程理念与初中数学教学改革与创新

    朱世康
    35-35页
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