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期刊信息/Journal information
散文百家·教育百家
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贾兴安

月刊

1003-6652

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050081

河北省石家庄市新华西路虹光街10号

散文百家·教育百家/Journal prosercircles
正式出版
收录年代

    小组合作学习:让历史与社会课更精彩

    傅咸松
    112-112,113页
    查看更多>>摘要:本文通过对小组合作学习现状的分析,强调指出教师在合作学习中讲究策略,发挥其主导作用,如培养良好的合作技能、进行合理的小组分配、确定小组成员的分工、选择合适的合作学习的内容、作出科学客观的评价等,并强调只有做好这些工作,小组合作学习才能取得应有的效果。

    小组合作学习历史与社会教师实践策略

    化学教学如何开发学生非智力因素

    何霞
    113-113,114页
    查看更多>>摘要:学生成绩的差异很大程度上是由非智力因素决定的。在学习中学习动机、兴趣、情感和意志往往决定学习的效果,本文结合初中化学的教学实践,对学生非智力因素的开发进行研究。

    初中化学教学非智力因素学习兴趣

    浅谈新课标高一物理教学策略

    刘艳玲
    114-114页
    查看更多>>摘要:高一年级与初中相比,物理教学要求处于不同层次,教材难度明显提高,新课程高一物理教材,更注重促进学生发展能力方面的作用,重视学生在活动、实验、制作、讨论、研究等方面的评价。因此贴近新课标,搞好高一与初中教学的衔接对学生学好高中物理课具有积极意义。

    新课标高一物理教学策略

    创新教学环境提高教学效率--高中地理教学与多媒体的使用

    沈鸿雁
    115-115页
    查看更多>>摘要:随着现代教育教学技术的发展,传统的教育模式已不能适应培养全面发展和具有高素质人才的需要。如何在高中地理教学中运用多媒体教学是每个高中地理教师应研究的课题。

    高中地理多媒体教学

    论如何提高初中物理课堂教学效率

    董玲
    115-115,116页

    形象思维在生物学教学中的功能

    何翔
    116-116,117页
    查看更多>>摘要:脑功能定位学说表明,人类大脑由两半球构成,大脑对人体的运动和感觉的管理是交叉的,左半球的功能侧重于逻辑思维,如语言、逻辑、教学、分析、判断等;右半球侧重于形象思维,如空间、图形、音乐、美术等。左、右脑半球犹如两种不同类型的信息加工系统,它们各司其职,相辅相成,相互协作,共同完成思维活动。

    生物教学形象思维教学质量

    浅谈初中历史教学

    陈光明
    117-117页
    查看更多>>摘要:新课改对初中历史教学提出了新的要求。在新课改下,如何提高历史课堂教学的效率,是每一位初中历史教师所关心的问题。作为一名历史教师,首先要提高自身的素质。在教学时,要做到角色的转变,发挥出学生的主体地位。

    新课改初中历史基本素质角色转变

    初中化学教学与信息技术的整合

    柳长生
    118-118页

    初中地理教学改革初探

    魏红俊
    118-118,119页

    浅谈新形势下初中物理实验教学

    舒银
    119-119,120页
    查看更多>>摘要:陶行知说过“行动是老子,知识是儿子,创造是孙子”。在物理实验教学中,我理解为操作是“老子”,结论是“儿子”,应用是“孙子”。结合物理这门学科的特点,从生活走进物理,从物理走向社会,因此,实验教学不应仅仅是“做”实验,而应该是多姿多彩的教学活动。

    物理学生角色教学方法评价