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期刊信息/Journal information
散文百家·教育百家
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贾兴安

月刊

1003-6652

swbjzzs@126.com

13831182102

050081

河北省石家庄市新华西路虹光街10号

散文百家·教育百家/Journal prosercircles
正式出版
收录年代

    初中英语高效课堂之我见

    陈源
    176-176页
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    数学教学中引导学生提出问题的思维方式

    杨金国
    177-177页
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    对新课程改革中小学数学课堂教学误区的思索

    蒋阳虎
    177-177,178页
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    论高中数学中的探究性学习和研究性学习

    黄超
    178-178,179页
    查看更多>>摘要：我们初步构建了以学生为主体、以教师为主导、以学生自主探究为主线的基信息化环境下的高中数学自主探究式教学模式：“创设情境--提出问题--自主探索--网上协作--网上测试--课堂小结”。本项实验研究旨在探索出既适合高中学生身心发展又具时代特征的、将现代信息技术与高中数学课程加以整合的新型高中数学课堂教学模式，以更好地培养学生的数学创新意识、创新精神、创新能力和解决实际问题的能力。

    高中数学教学自主探究式学习研究性学习

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    如何优化小学数学课堂的情景教学

    汪玉兰
    179-179页
    查看更多>>摘要：情景教学作为一种沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁，可以有效的把知识化繁为简，化抽象为具体，同时也能实现教学的知识性与趣味性的统一，为实现有效教学指明了道路。但是就目前的情景教学来说，还不乐观，还存在很多的问题。开展情景教学，需要有效的整合教材和学情，通过构建生活化的、娱乐化的、体验化的、直观化的教学情景来吸引学生的注意力，突破教学重难点，实现教学的知识性、趣味性和有效性的结合。

    小学数学情景教学方法

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    浅谈数学教学生活化

    段小明
    180-180页
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    成人教育中异化现象的成因及策略研究

    佟艳
    180-180,181页
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    新课程背景下小学数学与生活接轨

    牛建梅
    181-181,182页
    查看更多>>摘要：新课程下的小学数学教师应创造性地开发和利用教学资源，将数学与学生的生活联系起来，引导学生把所学的数学知识运用到生活实践，使学生学会用数学的方法观察现实，用数学的头脑思考生活中的问题，也使数学变得活力四射，真正使数学生活化，生活数学化。

    小学数学生活接轨

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    初中语文阅读浅析

    余庆云
    182-182,183页
    查看更多>>摘要：语文是学生学习理解和运用祖国语言文字的课，是学生听、说、读、写的综合实践课，是引导学生提高语文综合素养的课。说到底，语文是学生用来说、讲、读、写、用的必然工具。其中阅读教学在初中语文教学，乃至整个教育过程中都有相当重要的地位。因此，在初中语文的闼读教学中，如何培养学生的阅读能力成为教师必须关注的问题。

    初中语文阅读

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    在初中英语教学中培养学生的创新能力

    何英
    183-183页
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