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数位时尚（下半月）
数位时尚（下半月）

1673-9914

数位时尚（下半月）/Journal Digital Fashion
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    高职思政课多媒体教学存在的问题及对策研究

    喻慧
    18-19页
    查看更多>>摘要：随着计算机信息技术的普及,多媒体教学日益成为现代高校思政课教学的主要手段之一.它在增大课堂知识容量的同时使课堂教学更加形象生动,提高了教学效果.但在实际运用中,高职院校多媒体教学也存在一些不容忽视的问题,制约了思政课教学和改革.要改变这一现状,提高教学实效性,需要广大教师转变多媒体教学观念,提高教学理论水平,加强课堂教学互动等.

    多媒体教学思政课课堂教学实效性

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    浅谈财会专业教学改革的思路和方法

    孙曼莉
    20页
    查看更多>>摘要：21世纪是知识经济时代,充满了竞争和挑战.目前,财会专业传统的教学模式已不能完全适应时代的需要,财会专业教学改革必须在教学内容、教学方法、教学实践等方面具有创新意识.本文就如何深化财会专业教学改革的问题提出具体思路.

    财会专业教学改革思路方法

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    《数字信号处理》课程建设与教学改革

    李会李丽苗凤娟
    21页
    查看更多>>摘要：本文分析了《数字信号处理》课程在教学过程中存在的一些问题,并对课程的教学内容、教学方法与成绩考核这三个方面的教学改革进行了探讨,从而提高数字信号处理的教学效果,培养学生的综合能力,以适应社会需求.

    数字信号处理教学改革

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    初中生物多媒体应用举隅

    刘立娜
    22页
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    浅谈多媒体技术在体育动作技能教学中的应用

    王宏
    23页
    查看更多>>摘要：动作技能训练是体育课教学的中心,正确掌握动作技能技巧是获得运动效果的基本条件.利用多媒体技术辅助教师讲解和示范,使学生获得清晰的动作表象和练习方法,在技术条件的支持下,学生可以反复模仿样板,可以使体育课堂教学收到事半功倍的效果.

    多媒体技术体育教学动作技能

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    高校教师教育教学能力评价指标体系构建——以《马克思主义基本原理概论》课程教学为例

    吴桂鸿
    24-26页
    查看更多>>摘要：构建一个实用的高校教师教育教学能力评价指标体系是科学、公正地评价教师教育教学能力的重要保证.文章分析了构建评价指标体系的重要意义,提出了评价指标体系设计的基本原则,并针对教师和学生两个评价主体分别构建了一个科学、合理的高校教师教育教学能力评价指标体系表.

    高校教师教学能力指标体系

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    WebQuest教学模式在中职计算机教学中提升学生学习能力的体会

    陈柳君
    26-27页
    查看更多>>摘要：WebQuest教学模式是在教师引导下,学生自.主进行网络专题探究的一种教学模式.本文通过将WebQuest教学模式应用到中职校《数据库应用基础》课程教学中,对于学生学习能力的提高取得了较好的教学效果,符合中等职业学校对学生的培养目标的要求.

    WebQuest教学模式学习能力体会

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    论高职院校文秘专业形体课的教学改革

    王益平
    28-29页
    查看更多>>摘要：本文通过对湖州职业技术学院文秘专业毕业学生及企业对文秘人员的调查分析,提出高职院校文秘专业形体课教学改革应根据学生劳动就业的需要,从职业发展和个性需求出发,结合现代礼仪进行教学,注重培养学生的职业综合能力,为学生未来的职业生涯打下良好的身心素质基础,为社会培养综合素质优良的高级技能人才.

    高职文秘专业形体课教学改革

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    项目教学法在高职院校财经类专业统计学实践教学中的应用

    万丽娟曾妍
    30-31页
    查看更多>>摘要：高等职业院校应具备职业教育特色,必须在理论教学的同时,更加注重职业技能的培训.项目教学法突破传统的教学模式,以“项目任务”驱动学生自主学习、合作学习,提高学生学习的积极性、创造性,增强动手能力和团队意识,提升分析和解决问题的能力.统计学实践教学实践证明,项目教学法与理论教学恰当结合,能获得良好的教学效果.

    统计学实践教学项目教学法

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    长度测量教学改革的研究

    吴翠
    32-33页
    查看更多>>摘要：测量是把待测定的量同一个作为标准的同类量进行比较的过程,它使物体的属性具有了量化的特征,有助于学生更深刻地理解物体可测量的属性,如周长、面积、体积等.可以说,测量为数与空间几何之间的联系架构起一座桥梁.同时,测量的实施过程和结果表述也提供了联系、应用其他重要数学概念的机会,如分数、几何图形特征等.因此,测量一直是各国小学数学教育中的重要内容.其中,长度作为物体可测量的基本属性之一,既是测量教学的重点也是起点,它的掌握水平直接影响学生后续对面积与体积测量的学习.因此,本次数学课程改革针对以往长度测量教学中的问题提出了新的教学要求.

    长度测量标准长度单位周长面积教学改革

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