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数学大世界（教师适用）
数学大世界（教师适用）

韩捷音

月刊

1009-5608

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130021

吉林省长春市人民大街4646号

数学大世界（教师适用）/Journal SHUXUE DASHIJIE(JIAOSHI SHIYONG)
正式出版
收录年代

    在“磨课”中升华驾驭数学课堂的技能

    王志东
    78-79页
    查看更多>>摘要：磨课，就是某个教师在一定时期内，在教研组成员的协助下，采取多种形式，对某课教学进行反复、深入地学习、研究与实践的过程。一开始知道自己成为这次磨课的对象时，头脑一片空白，心中忐忑不安，不安的不是害怕我的课被批评，而是担心自己领悟不到同事们提出的宝贵建议，错过了这次学习的机会。回过头看这次磨课，最初虽然忐忑、彷徨，但最终是充实的、快乐的，收获很多。

    数学教学课堂教学学习方法技能培养

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    数学教学中如何抓住学生的心

    刘会兰
    80-80页
    查看更多>>摘要：一位名人说过“兴趣是最好的老师”，因此如何抓住学生的“心”，让学生喜欢数学这一科目，是我们数学教师应该思考的一个问题，也是一项技能。在我多年的教学中得到的以下几点经验：一、提兴趣每期开学初不是急于上功课，而是出一些课本上没有的益智题或数学趣题，以激发学生学习数学的兴趣，并从思想上认识到学习数学的重要性、必要性。

    数学教学学生数学教师学习

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    有效数学课堂的探究

    周立洋
    81-81页
    查看更多>>摘要：反思自己过去的教学．我曾经作过思考：为什么我们整天忙碌，对学生苦口婆心．可教学的效果总不尽人意，质量不高，还有一些学生有厌学情绪。你是否想过：你为学生做的太多呢？你包办的人多。因此，我们要改变“事倍功半”的教学，做个适度的“懒”教师，以学生为主体，充分发挥他们的主动性，引导学生从被教育走向自我教育，从面打造有效的课堂。

    数学课堂自我教育厌学情绪学生教学

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