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数学大世界（中旬版）
数学大世界（中旬版）

韩捷音

月刊

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数学大世界（中旬版）/Journal SHUXUE DASHIJIE
查看更多>>培养数学兴趣，训练数学思维
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    高中数学三角函数模块教学优化策略

    王金凤
    14页
    查看更多>>摘要：数学知识的学习是非常重要的,但是其除了具有较强的基础性外,还有一定的抽象性,对于思维能力不强的学生而言学习难度较大,特别是三角函数模块知识一直是高中数学教学的重难点之一,教师要有机结合理论和实践,优化课堂教学,引导学生把握知识的联系,掌握各种解题方法,提升综合能力.

    高中数学教学三角函数模块优化策略

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    培养小学生数学计算能力的方法

    韦文
    15页
    查看更多>>摘要：小学数学有利于培养学生的思维能力和学习能力,提高学生对数字的熟悉程度.计算能力是小学数学学习中必须具备的一项能力,其可以帮助学生有效了解知识,提升学生的数学学习水平.本文从激发学生兴趣、掌握计算规律以及规范解题过程三个方面来阐述怎样培养小学生的数学计算能力.

    小学数学计算能力学习习惯

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    学科素养视角下初中数学教学的有效性探索

    凌玉洁
    16页
    查看更多>>摘要：在数学课堂上,教师可以利用实际问题提升学生的学习兴趣,引导学生学会质疑教师,使学生深入分析数学问题,通过培养学生的数学素养,提升学生学习数学的能力,使学生在学习数学的过程中事半功倍.

    学科素养数学教学有效性探索

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    核心素养下小学数学实验教学策略的探究

    吴丽丽
    17-18页
    查看更多>>摘要：数学课程标准表明小学数学学习内容应该具有现实意义,应该是有利于学生主动进行观察、实验、猜测、验证、推理和交流.小学数学教学可以通过实验的方式来进行,以此加深学生对数学概念的理解,而且实验教学还可以在无形之中锻炼学生的动手操作能力,有利于提升学生的创新思维能力,把难以理解的抽象概念具体化,使得原本枯燥的数学课堂变得有趣起来.

    小学数学核心素养实验教学策略规则

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    小学数学教学中建模思想的应用研究

    陈金坂
    19页
    查看更多>>摘要：小学数学中的建模思想是提高学生空间想象力和思维能力的重要部分,对于学生今后的全面发展具有重要意义.本文简要分析了小学数学中建模思想的应用探究.

    小学数学建模思想应用研究

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    小学数学自主高效课堂中教师教学行为的研究

    倪玲
    20页
    查看更多>>摘要：建构自主高效课堂是当前课堂教学的主旨,在此过程中,教师需要做好充分的引导,对自身的教学行为进行变革,从而真正引发学生的内心共鸣,优化学生的学习方式和学习习惯.小学数学作为小学学段非常重要的学科,对学生的发展具有重要的意义,在小学数学教学中,教师的教学行为的变革,对构建自主高效的数学课堂具有积极的意义.

    自主高效教学行为实践研究

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    基于互联网的初中数学教学改革路径

    郭海燕
    21页
    查看更多>>摘要：初中数学教师应当意识到互联网进入课堂教学的重要性,抓住信息化教育改革的机遇,发挥互联网的资源优势,更好地开发学生的智力,激发其自主学习的动力.基于此,笔者立足互联网视角,对初中数学课堂教学改革进行了探究,以期数学课堂教学效果能得到显著提高.

    互联网教学模式初中数学教学效果

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    探究小学数学阅读的基本特征及教学策略

    许丹
    22页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,在小学数学教学中,阅读属于非常重要的环节,掌握小学数学阅读的基本特征能够让学生更好地理解数学知识,提高学生的学习效率.本文主要分析了小学数学阅读的基本特征与具体的教学策略,以供参考.

    小学数学阅读基本特征

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    高中数学学困生的成因及其改善

    孟丽君
    23页
    查看更多>>摘要：步入高中以后,高中生的压力比小学和初中都增加了很多,一方面是来自繁重的课业压力,另一方面是由于学生需要重新适应新的环境.高中数学课程难度加大,老师教学理念和模式的转变给很多学生学习数学带来了困难,向学生提出了更高的要求.因此,本文针对那些学习数学有困难的学生,主要探讨高中数学学困生的形成原因及应对策略.

    数学学困生产生原因改善方法

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    培养小学高年级学生数学素养的有效策略

    车玉洁
    24页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的持续推进,小学教育的工作重点更加倾向于学生综合能力的提升、学科核心素养的培养.数学是小学教育中的重要基础课程,在提高学生计算能力、培养学生逻辑思维能力和抽象推理能力等方面发挥着重要的作用.本文以小学高年级数学教学为例,结合素质教育改革的要求,分析小学高年级学生数学素养的有效培养策略,旨在为学生日后的数学学习与能力发展打下坚实的基础.

    小学高年级数学素养教学策略

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