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数学大世界（中旬版）
数学大世界（中旬版）

韩捷音

月刊

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数学大世界（中旬版）/Journal SHUXUE DASHIJIE
查看更多>>培养数学兴趣，训练数学思维
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    如何在小学数学教学中有效地应用"问题串"

    王鹏
    90页
    查看更多>>摘要：新课标改革以及素质教育对小学生能力发展提出了新要求,"问题串"逐渐成为一种新型教学方式,该方法以学生为主体,教师通过设置一系列的阶梯形问题引导学生回答,根据学生的反应对学生进行引导,了解学生的实际掌握情况.本文主要通过探讨小学数学课堂教学的内容,分析在数学学习中运用"问题串"方法的策略,从而激发学生的学习热情,培养学生解决问题的能力.

    小学数学问题串应用策略

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    构造函数证明不等式的构造途径

    唐共芳
    91页
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    "等待",促学生数学思维之花绽放

    刘慧
    92页
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    基于数学核心素养的小学数学教学策略探讨

    刘海花
    93页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,针对各学科核心素养的培养均提出了明确要求,基于此,小学阶段作为学生展开学习活动的基础阶段,需注重学生核心素养的培养.本文首先针对核心素养的内涵加以阐述,接着针对基于核心素养的小学数学教学提出几点建议,望借此促进学生核心素养的强化.

    数学核心素养小学数学数学教学

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    融入数学建模思想的中职数学教学实践

    文琼
    94-95页
    查看更多>>摘要：中职数学教学中融入数学建模思想,满足新课程改革的要求,有助于培养与提升学生的实践能力,转变传统教学模式的不足,提升数学课堂教学质量.文中以数学建模思想为着手点,分析中职数学教学中如何有效融入数学建模思想,提升学生的数学学习能力.

    中职数学建模思想教学实践

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    "互联网+"背景下初中数学教学模式的发展研究

    卞静
    95-96页
    查看更多>>摘要：我国已经步入信息化社会,计算机技术、网络技术、信息化技术等已经被广泛地应用到社会的各个行业中,为我国的社会发展注入了新的活力.我国的教育改革也在不断地深化中,"互联网+"的教育模式正是在这样的背景下提出的.初中数学正是在"互联网+"的背景下,打破传统的授课模式,在创新的教学中丰富教学内容和形式,从而帮助学生在课堂上提高数学学习的效率.

    "互联网+"初中数学教学模式发展研究

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    STEM模式下"转化"策略在小学数学教学中的实践与思考

    辛家宝
    97页
    查看更多>>摘要：目前STEM教育是一种崭新的教育模式,可以使数学课堂变得非常有趣.转化是一种思想,更是一种策略.STEM教育理念下的数学探究活动挣脱了传统教学模式的桎梏,它认为学习的乐趣不在于形式和结果,而在于内涵和过程,在过程中建构、体会、感悟、累积,慢慢地探究出数学的本质,这就是STEM教育理念的精髓.

    模式转化建模精髓

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    小学数学计算错误的对策探讨

    苏清燕
    98页
    查看更多>>摘要：数学学习最重要的便是逻辑和计算,若逻辑思维好但计算能力差,将会对学生的学习积极性造成极大的打击.但对于小学生而言,计算过程中出错是一件很正常的事情,数学教师需要利用一切的可用资源去提升学生的计算能力,为后续的数学学习奠定基础.为此,数学教师要重视学生出现计算错误的原因,对症下药,以促进小学生良好计算习惯的养成,最终实现学生计算能力的有效提升.

    小学数学计算能力错误改正

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    让学生感受生活中的"数学美"

    姜小花
    99页
    查看更多>>摘要：从某种层面上看,数学是一门生活艺术,它不仅能够丰富人们的生活,也能扩大实际生活的效用.小学生正处于培养能力的初级阶段,也是塑造个性的重要时期.为了使小学生更好地学习数学和感知生活,教师一定要利用各种优质的教学方法,帮助学生认识数学生活中的符号美、对称美、和谐美、内涵美,从根源上丰富学生的数学思想,提升学生的数学能力.

    对称美和谐美内涵美

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    借力信息技术,促进学生空间想象力发展

    王浩
    100页
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