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数学大世界（中旬版）
数学大世界（中旬版）

韩捷音

月刊

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数学大世界（中旬版）/Journal SHUXUE DASHIJIE
查看更多>>培养数学兴趣，训练数学思维
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    计算,让小学生的数学思维更加灵动

    尤晓萍
    1页
    查看更多>>摘要：计算能力的培养是小学数学教学的重要任务,也是贯穿小学数学教学全部内容的主线,由此可见,在小学数学教学中培养学生的计算能力具有十分重要的意义.这就需要教师从数学学科的特点出发,在教学过程中积极优化教学方法,让学生熟练地掌握计算方法与计算技巧,从而让计算促进学生思维能力的提升.

    小学数学计算思维情境

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    高中数学课堂教学中互动教学法的实践

    曹亚东
    4页
    查看更多>>摘要：数学是高中阶段的重点学科,在高中数学课堂教学中,教师可以根据新课改的理念,结合活动教学法开展教学实践,提高课堂教学效果,提升学生高中数学学习水平与学科核心素养.本文探析高中数学课堂教学中互动教学法的实践,包括创设生动的问题情境、运用多样化教学方式、开展合作化探究活动等,通过落实这些互动教学举措,可以促进学生自主、合作与探究学习,达成数学课堂教学目标,提升数学课堂的教学实效,发展学生的学科核心素养.

    高中数学互动教学法问题情境多样化

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    数学文化在高中数学教学活动中的渗透

    胡尚军
    5页
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    尝试教学法在初中数学教学中的实践研究

    顾新飞
    6页
    查看更多>>摘要：初中数学是九年义务教育阶段的必修课,为了实现数学课程价值最大化,亦为了保障学生的数学研究兴趣,更为了提升数学教学的质量,教师要精确地开展"尝试活动",将其和数学教学相互融合,以此锻练学生的自主学习能力,使学生于主动研习中掌握基本的数学知识,亦为学生数学核心素养的形成做好保障工作.

    尝试教学法初中数学实践研究

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    三"效"让女生笑对立体几何

    焦艳琴
    7-8页
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    主题式教学在初中数学课堂的有效应用

    金瑶丹
    9,11页
    查看更多>>摘要：在新课程标准下,纵观现阶段的初中数学教育,破除和革新原有教学模式,全面提高课堂教学效率成为发展的必然需要.基于此种情况,主题式教学模式应运而生,并在初中阶段的数学课堂中得以有效应用.一方面,在主题式教学中,学生的学习兴趣得以调动,主观能动性得以发挥,进而使学习效率和质量都有所保障;另一方面,主题式教学使初中数学课堂教学活动有了更多的实践方向和可能性,进而为现代化教育体系的实现和新常态教育制度的完善奠定了基础.

    主题式教学初中阶段数学课堂应用研究

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    导学案自主探究教学模式在高中数学教学中的应用

    孔巍
    10页
    查看更多>>摘要："导学案"是一种以学生为主导的自主探究教学模式,在这样的教学模式之中,学生的学习主体性能够得到充分的尊重,并且自主探究意识和能力也能够得到相应的培养和提升.对于高中阶段的数学学习来说,导学案自主探究教学模式的应用,能够为学生营造更加和谐自由的学习氛围,促使学生更加主动地进行数学知识的探索,实现学生自主探究能力的有效提升.

    导学案自主探究教学模式应用措施

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    生活即教育——高中数学"生活化"教学策略

    李如君
    11-12页
    查看更多>>摘要：生活化教学是素质教育背景下一种行之有效的教学形式,将其合理科学地应用于课堂教学中,一方面能将枯燥乏味的数学知识趣味化,激发学生的学习兴趣;另一方面能营造良好的教学氛围,让学生主动积极地参与其中.学生学习积极性有所调动,学习成效也会随之得到提升,最终加深学生对所学知识的深层次理解.本文就以高中数学教学为例,谈谈高中数学"生活化"教学策略,以供大家参考.

    高中数学素质教育生活化

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    高中数学教学中学生创新能力的培养

    黄飞
    13页
    查看更多>>摘要：新课程改革的重要内容之一是创新教学方式,培养学生的创新思维、创新能力,促进学生解决问题能力的提升,发展学生的核心素养.高中数学教学中,教师应注重培养学生的创新能力,通过启发学生总结意识、归纳思维,培养学生的一题多解能力以及创新思维能力等,有效实现数学课程教学的目标.对于高中数学学科,教师结合具体课程内容,运用相关方式培养学生的创新能力,能够有效落实数学教学目标.

    高中数学总结意识一题多解创造性思维

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    小学数学分层异步教学的实施策略研究

    李小平
    14页
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