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数学大世界（中旬版）
数学大世界（中旬版）

韩捷音

月刊

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数学大世界（中旬版）/Journal SHUXUE DASHIJIE
查看更多>>培养数学兴趣，训练数学思维
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    特殊教育小学数学教学中分层教学的实施策略

    李秀芝
    92页
    查看更多>>摘要：小学数学不仅是培养学生逻辑、计算能力的重要一环,也是增强学生综合素养的关键.在教授对象是特殊教育学校学生的前提下,小学数学教师应当注重采取多样化的教学手段来实施教学活动.分层教学法主张对学生进行分层教学,因材施教.本文就分层教学法如何在特殊教育学校中的数学课堂上得以应用进行了探讨.

    特殊教育小学数学分层教学实施策略

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    核心素养下初中数学建模能力的培养

    姚军
    93页
    查看更多>>摘要：随着数学在现代社会的广泛应用,"数学建模"逐渐成为数学教育领域的中心话题之一,数学建模是学生将数学知识应用到其他领域的一种方式,同时也是一种数学思想和数学理念,学生把非数学领域中的实物或问题映射(或翻译)到数学领域中,并运用数学方式寻求答案,然后解释和评估这些答案能不能解决数学领域的问题,从而提升应用数学的能力.教师要从初中就开始培养学生的"数学建模"能力.

    核心素养初中数学数学建模培养能力

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    基于核心素养的初中数学单元教学路径

    刘洪臣
    94页
    查看更多>>摘要：单元化数学教学可以帮助学生构建完整的教学体系,数学核心素养要求学生具备数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析这六项能力,构建完整的数学体系有助于学生实现这六项能力,也为学生后续的数学能力发展奠定了基础.单元教学的根本目的是更好地梳理和重组数学知识体系.本文以核心素养为背景,对初中数学单元教学作出具体分析,以期对教育工作者提供有效的借鉴.

    初中数学单元教学核心素养

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    小学数学分层异步教学的实施策略

    李梅艳
    95页
    查看更多>>摘要：时代在进步,科技在飞速发展,教育自古以来就是促进社会发展的动力源泉,因此,我们需要着重发展教育.数学在学校教育中具有举足轻重的作用,为了提高小学数学教学效率,提升小学数学教学质量,培养更多能够适应社会发展的人,小学数学教育也要进行改革,需要对小学数学分层教学进行研究.

    小学数学分层异步数学

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    信息技术在高中数学新课改的作用

    张发
    96页
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    核心素养背景下小学生数学建模素养的培育

    丁伟伟
    97页
    查看更多>>摘要：当前随着新课程改革的逐渐深化,数学建模逐步运用到中小学教学中,同时也成为数学教学改革中的重要内容.本文将以培养小学生的核心素养作为背景,围绕小学生数学建模素养,针对学生建模能力的培养加以论述,期望能为相关教育工作者提供有利的理论参考.

    核心素养小学数学数学建模

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    小学数学教学中如何培养学生的数学思维

    张金玲刘文云
    98页
    查看更多>>摘要：小学数学是小学教育阶段的必修课,对培养学生的逻辑思维起到了关键的作用.在长期应试教育的影响下,学生的思维受到了严重的桎梏.因此,教师要突破传统教学模式,激励学生打破固化思维,提升逻辑推理能力.以下将从"数学解题技能训练,提升思维的敏捷度;引导逆向应用公式,提升逆向思维能力;巧妙联系生活,扩展思维宽度"三个方面阐述如何在数学教学中提升学生的数学思维水平.

    小学数学数学思维策略研究

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    在数学教学中如何加强对口算能力的培养

    尤晓萍
    99页
    查看更多>>摘要：口算能力是学生需要具备的一种最基本的计算能力,在日常生活当中的运用十分普遍.但有的学生往往只是随便阅读一遍题目就开始运算,并没有养成审题习惯,认为计算错误的原因是自己粗心大意,并且绝大部分学生都没有打草稿的习惯.因此,在教学中,教师需要引导学生认真审题、细心计算、检查验算,从而提高学生的口算能力.

    口算能力培养

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    小学数学课堂教学高效性的实验研究

    谢敏
    100页
    查看更多>>摘要：数学是基础学科之一,对促进学生发展有重要作用,提高小学数学教学的效率是教学发展中必须考量的问题.本文结合具体教学案例,探讨提升数学教学有效性的策略.

    小学数学教学效率

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    高中数学教学工作发展现状及改良建议

    胡彦忠
    封3页
    查看更多>>摘要：近年来,数学教师结合教学工作实践,针对传统数学教学模式进行了深入的分析与探索,旨在进一步推动教学模式的合理改良,从而有效促进学生数学素养的合理培养与优化.本文结合当前教学工作实际情况,对高中数学教学现状进行了分析,同时提出了相应的改良建议,旨在进一步推动高中数学教学质量的提升,从而为数学人才队伍的建设提供强劲的助力.

    高中数学教学现状影响因素改良建议

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