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数学教学通讯
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陈贵云

月刊

1001-8875

023-68252193

400715

西南师范大学校内

数学教学通讯/Journal SHUXUE JIAOXUE TONGXUN
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    素养立意,守正创新——2024合肥名卷·S10联盟学科素养联考二第23题赏析

    王国兵
    87-89页
    查看更多>>摘要：试题通过发展几何直观、建立图形联系、构建知识网络和丰富解题策略等途径考察学生的数学核心素养.几何直观反映在语言描述、图形变化、发现规律、培养观察力和想象力等方面;图形联系表现在基本图形提炼、图形之间的关系和性质等方面;知识网络和解题策略体现在知识系统结构、同一类型问题的多种解法,达到"解一题、会一类、通一片"之目的.

    几何直观图形联系知识网络解题策略核心素养

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    图形与定量结合 直观与推理并进——2023年杭州中考数学卷第16题解法探究与启示

    易永彪胡桐
    90-92页
    查看更多>>摘要：几何直观与逻辑推理是数学核心素养的重要组成部分.文章通过对一道中考试题的研究,探索通过定量计算凸显几何图形结构特征的路径,探究在不同视角下问题的多种解决方法.分析发展几何直观与逻辑推理的路径、方法与价值,积累几何问题的数学探究经验,发展数学核心素养.

    基本图形定量计算几何直观抽象能力

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    对一道中考数学试题的深度解析与教学反思

    白雪峰张彦伶张燕霞
    93-96页
    查看更多>>摘要：基于对一道中考数学试题的深度解析、教学实施与教学反思,揭示了试题背后蕴含的评价功能与教学价值,揭示了隐藏在试题中的若干重要结论以及解题方法中体现的思维过程.为培养学生的"四基"与"四能"和数学核心素养提供了解题教学的蓝本.

    中考数学试题深入探究解答过程

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