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期刊信息/Journal information
数学教学通讯
数学教学通讯

陈贵云

月刊

1001-8875

023-68252193

400715

西南师范大学校内

数学教学通讯/Journal SHUXUE JIAOXUE TONGXUN
正式出版
收录年代

    从一道高考题目审视学生阐述问题能力的培养

    曹春茂
    93-94页
    查看更多>>摘要：数学说题活动颠覆了传统教学中教师单向传授知识的模式,为师生互动交流搭建了平台,这有助于激发学生参与课堂讨论的热情,提升他们发现、分析和解决问题的能力.在解题教学过程中,教师应鼓励学生阐述自己的解题思路,以便充分展现他们的思考过程,要协助学生构建清晰的思维框架,有效增强学生的语言表达技巧,培育他们勇于探索和创新的精神,从而促进学生数学能力与数学素养的发展.

    说题思考过程数学能力

      原文链接:
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    立足学生发展的高中数学概念教学探究

    王经仓
    95-96页
    查看更多>>摘要：数学概念是数学知识体系的核心,也是数学教学的关键所在.在高中阶段的概念教学中,教师应以学生为中心,重视引导学生进行研究性学习,鼓励他们通过观察、比较、总结、描述和概括等方法,深化对数学概念的理解,从而提升他们的数学能力和数学素养.

    数学概念研究性学习数学能力数学素养

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    征稿启事

    封2,2页
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