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期刊信息/Journal information
数学教学研究
数学教学研究

王仲春

月刊

1671-0452

sxjxyjbjb@nwnu.edu.cn

0931-7970555

730070

兰州市西北师范大学综合实验楼D03

数学教学研究/Journal Research of Mathematic Teaching-Learning
查看更多>>本刊始终面向中学，密切结合中学数学教法与学法的实际，为中学数学教育作贡献，是广大师生与数学爱好者的园地。以科学性、知识性、实用性、可读性为特色，深受读者的热爱。
正式出版
收录年代

    立足主干知识 突出理性思维 考查综合能力——2023年高考"数列"专题分析

    陈亮
    57-62页
    查看更多>>摘要：通过对2023年高考数学试卷中数列内容的梳理和典型试题的评析,指出命题的四个侧重点:数学运算、思想方法、理性思维和综合能力,建议高考备考应摒弃机械刷题、构建知识体系和提升关键能力.

    数列试题分析复习建议

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    初中生数学建模认知现状调查研究

    孙凯李孝诚
    63-67页
    查看更多>>摘要：初中生对数学建模的认知是开展初中数学建模教学的重要基础.采用问卷调查法对S市初中生进行数学建模认知现状调查,结果表明;学生数学建模认知水平较低;影响学生数学建模认知水平的主要因素包括教师对数学建模的认知及教学实施,学生是否经历相对完整的数学建模基本过程.基于研究结论提出教学建议:提升数学建模的认知水平、开发数学建模的教学课例、开展真实完整的建模活动.

    数学建模数学建模认知模型观念初中生

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    《数学教学研究》征订、征稿启事

    68页
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