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期刊信息/Journal information
陕西教育（理论）
陕西教育报刊社
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月刊

1002-2058

西安市药王洞160号211室

陕西教育（理论）/Journal SHAANXI JIAOYU（LILUN）
正式出版
收录年代

    班主任工作中的"仁义礼智信"

    刘国良
    364页
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    如何走进学生的心

    袁帅
    364,382页
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    信息技术教学中的网络道德教育

    李会功张宁彬
    365页
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    浅谈高中地理"智能化"教学

    李振国
    366,382页
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    绿色语文课堂的构建

    王胜军
    366页
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    如何指导学生掌握快速阅读法

    刘伟平
    367,382页
    查看更多>>摘要：快速阅读法是一种快速而有效的读书方法,它不仅是对书本的表面浏览,而且是一种积极、活跃、创造性的理解和记忆过程.本文从如何指导学生掌握快速阅读法进行论述,主要介绍了掌握快速阅读法的技巧与方法.

    快速阅读法秘决技巧与方法

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    开启心泉之门——丰富学生的写作源泉略谈

    魏银珠
    368,384页
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    浅谈如何在美术教学中培养学生的创造思维

    贾琳
    369页
    查看更多>>摘要：目前,"为创造而教,为创造而学"的思想已成为教学发展的根本趋势.要让学生适应知识经济时代的发展和竞争,成长为新时代的人才,就要培养学生的创造思维,只有将蕴藏在学生身上的宝贵资源,积极开发,才能培养真正具有创造性的人才.美术课中如何培养学生的创造思维,笔者认为应做好以下几点:一、引导学生观察,是培养学生创造思维的前提;二、启发学生用发散思维的方式去想象是培养学生创造思维的重要手段;三、鼓励学生敢于挑战权威的勇气,具备敢于创新的勇气才有创新的可能;四、评价"闪光点",是培养学生创造思维的保障,要善于发现"闪光点",勤于展示"闪光点";五、教师自身素质对培养学生创造思维有着重要影响.

    观察发散思维创新勇气闪光点自身素质

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    课文学习的多向延伸

    张慧蘋
    370页
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    新教材中思辨教学模式的探讨

    李湛武
    371页
    查看更多>>摘要：思辨教学是语文课改中一种教学模式,改变了传统的灌输式语文教学方式,通过让学生自主地去发现疑难、思考疑难、辨析疑难、解决疑难,来提高学生的语文素养和思辨能力.

    思辨教学自主学习语文素养

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