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期刊信息/Journal information
思想教育研究
思想教育研究

陈曦

月刊

1002-5707

sx@ustb.edu.cn

010-62332831 62334268

100083

北京科技大学内

思想教育研究/Journal Studies In Ideological EducationCSSCICHSSCD北大核心CSTPCD
查看更多>>本刊是全国高等学校思想政治教育研究会的会刊。经过20多年的建设，已经成为全国高等学校思想政治教育指导性刊物，思想政治教育学科核心期刊，为推动高校思想政治工作和思想政治教育学科建设做出了重要贡献。
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    习近平文化思想人民性的生成逻辑、核心意蕴及其实践指向

    刘伟杰李海霞
    9-15页
    查看更多>>摘要：人民性是贯穿习近平文化思想始终的一条鲜明主线和价值红线,是领会习近平文化思想真谛的关键"钥匙".习近平文化思想的人民性是在坚持马克思恩格斯文化理论的人民立场、赓续中华优秀传统文化中的民本思想、承继中国共产党领导文化建设的人民情怀基础上形成的.人民是文化创造的主体性力量、人民是文化发展的践行者、人民是文化价值的评判者、人民是文化成果的享有者、人民是文化交流互鉴的促进者,这5个方面共同构成了习近平文化思想人民性意蕴的核心内容.立足新时代新征程,在文化实践中展现习近平文化思想的人民性,要在以人民满意为导向推进文化建设、以人民权益为核心加强组织保障、以人民需要为中心提供公共文化服务、以人民福祉为焦点弘扬全人类共同价值这4个方面着力.

    习近平文化思想人民性

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    思想政治教育自然环境研究反思与重构

    靳玉军邱庆
    23-30页
    查看更多>>摘要：思想政治教育自然环境是思想政治教育环境体系中最为基础的部分,学界对此研究却比较薄弱,尤其在概念界定、要素分析、理论建构方面尚须进一步深化发展.基于思想政治教育的特殊性及其自然环境的整体性,本文将思想政治教育自然环境的概念重塑为环绕并影响思想政治教育活动的各种自然物质因素的综合体,认为思想政治教育自然环境的要素包括自然资源、自然介质和自然风光,并从理论基础、基础理论、理论资源、应用理论等方面探讨了思想政治教育自然环境的深化研究问题,以期完善理论,指导实践.

    思想政治教育自然环境反思重构

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    试论作为精神生产的思想政治教育

    黄祎霖
    31-38页
    查看更多>>摘要：思想政治教育于人类社会生产分工中产生,以阶级意识播化、文化心理建构、价值信仰内化存在于国家、社会、个人的精神需要体系,是精神生产的一种特殊形式.思想政治教育这种特殊的精神生产,是一定思想政治观念的个性化生产,其过程围绕意识形态的转化展开,其成果指向人的思想政治素质发展,并由教育者与教育对象的交往互动实际推动.依据这一精神生产之特殊,思想政治教育亦可被理解为"转化式""个性化""互动式"的生产,在转化式生产中注重创新、在个性化生产中把握需求、在互动式生产中加强引领,是推进作为精神生产的思想政治教育的有效路径.

    思想政治教育精神生产思想政治观念

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    论具身思想政治教育的道德观塑造功能及实现

    鲁君
    39-46页
    查看更多>>摘要：思想政治教育在培养个体良好的思想政治素质和道德素养方面发挥着至关重要的作用,在强调知识性教育的同时,也应看到思想政治教育知识化存在的"离身"隐忧.具身思想政治教育塑造道德观的实践指向与身体关系密切,通过重视身体实践来培养教育受众的道德品质,是提升思想政治教育实效性及激活学科发展新活力的需要.论文在具身思想政治教育相关研究中寻找理论发展新思路,认为未来需要高度重视具身思想政治教育塑造道德观作用的不同维度,并在实践中合理进行身体规训、创设具身教育情境、重视传统仪式的"惯习"价值,不断拓展道德观塑造的实践路径和行动策略.

    具身思想政治教育道德观塑造功能实现路径

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    韧性治理视角下新时代高校意识形态风险治理的问题与转向

    任虹宇郑敬斌
    63-69页
    查看更多>>摘要：韧性治理以逆境中的积极应对、组织的自我调适和成长、多元力量的合作协同为理论要义,其技术韧性、结构韧性、制度韧性与文化韧性的框架理念对于防范化解新时代高校意识形态风险具有适切性意义.理论观照现实,本领恐慌中的技术应用迟滞、科层运作中的支配结构导向、路径依赖下的制度运行障碍以及利益分化下的文化认知碎片化,无不阻滞着新时代高校意识形态风险的治理.问题探寻进路,推动韧性转向,需要升级平台技术运用、锻造队伍数治能力,打造关系嵌入性结构、增进权力信任,强韧全周期制度耦合、落实全过程制度执行,并且以交流学习为牵引,凝聚多方认知共识.

    高校意识形态风险韧性治理问题转向

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    充分运用《中国共产党重要文献汇编》资源厚植"中国近现代史纲要"课教学内容

    仝华
    70-75页
    查看更多>>摘要：2022年8月《中国共产党重要文献汇编》首批12卷出版发行.充分运用这套文献资源,对我们讲好"中国近现代史纲要"课十分有益.其中该文献集第1卷,共收录文献百余篇(含篇组),从一个重要方面反映了党在筹备创建阶段和正式成立不足半年间从多方面所做的工作.我们应该高度重视对它的认真研读和充分运用,以进一步认识中国共产党成立的历史必然性及其伟大意义,并从中感悟这段历史对我们在新时代奋进新征程的鞭策与砥砺.

    《中国共产党重要文献汇编》第1卷"中国近现代史纲要"课教学中国共产党筹备创建中国共产党成立

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    塑造高校思想政治理论课公众形象须把握几对关系

    冯刚陈倩
    90-96页
    查看更多>>摘要：立足新时代新征程,作为落实立德树人根本任务的关键课程,高校思想政治理论课的公众形象亟待实现从自发形成向 自觉建构的状态转向,其关键在于把握好系统与要素、受众与公众、应然与实然、直接与间接等几对关系,坚持宏观形塑与微观细刻相结合,坚持形象打造与形象传播相结合,坚持目标导向与问题导向相结合,坚持直接塑造与间接辐射相结合,以释放形象效应,反哺自身建设,培养时代新人.

    高校思想政治理论课公众形象形象塑造关系新时代

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    新时代高校思想政治理论课公众形象建构的三个着力点

    张欣
    97-101页
    查看更多>>摘要：高校思想政治理论课公众形象是公众对由其内在特点所决定的外在表现的总体印象和评价,内蕴以互动为基础的主体建构与公众认同.新时代高校思想政治理论课公众形象建构应深入把握课程本质、立足课程行为、借助传播科学,推动高校思想政治理论课公众形象的多维立体全面建设.

    高校思想政治理论课公众形象形象塑造形象内容

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    新时代高校思想政治理论课公众形象塑造的现实路径探析

    刘晓玲
    102-107页
    查看更多>>摘要：高校思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程.加强高校思想政治理论课公众形象塑造是推进新时代思想政治教育守正创新、提质增效的重要举措.当前,需要从逻辑基点、创新理念、工作机制3个方面,整体谋划新时代高校思想政治理论课公众形象塑造的现实路径.首先,立足时代要求、善用文化符号、打破固有印象,明确公众形象定位.其次,树立崭新理念,实现从"专注内功"到"内外兼修",从"单向输出"到"双向互动",从"用事实说话"到"善于讲故事"的形象塑造思维的转变.最后,完善塑造机制,形成协同合力,创新形象传播策略,抓住契机开展形象塑造与传播.

    高校思想政治理论课公众形象形象塑造形象传播

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    马克思主义理论教学链对大学生理想意识培育塑造研究

    杨龙朱强戴钢书
    114-121页
    查看更多>>摘要：马克思主义理论教学链是在高校思想政治理论课教学中运用的,对大学生进行马克思主义理论教学的教育链合力系统.通过对研究设计介绍、量表检验、可行性、脑激活图像和理想意识结构方程模型以及脑区功能的分析和解读,阐释了教学链实施后大学生形成的理想意识神经网络,论述了马克思主义理论教学链对大学生理想意识的培育塑造.教学链实施后大学生理想意识神经网络形成,对思想政治理论课教学和大学生理想意识培育塑造实践有重要启示.

    马克思主义理论教学链大学生理想意识

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