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期刊信息/Journal information
思想理论教育
思想理论教育

江彦桥

月刊

1007-192X

sxlljy@vip.163.com

021-64185958

200032

上海市茶陵北路21号

思想理论教育/Journal Ideological & Theoretical Education北大核心
查看更多>>《思想理论教育》是由中共上海市科技教育工作委员会主管，上海市科教系统思想理论教育研究会、上海市教育科学研究院主办的全国中文核心期刊。2005年1月改为半月刊，上半月为综合版，下半月为行动版(面向中小学、幼儿园)。上半月(综合)版以“聚焦德育研究前沿，荟萃德育实践方略，展示学校办学理念，指导师生健康成长”为宗旨，努力推介加强与改进思想道德建设的精品力作，彰显思想政治教育工作者锐意进取的精神风貌，是一本集学术性、前瞻性、指导性于一体的综合性党建与德育研究期刊。
正式出版
收录年代

    推动共同富裕实质性进展

    肖巍
    4-11页
    查看更多>>摘要：随着我国社会主要矛盾的变化,促进全体人民共同富裕被提到更为重要的位置.中国特色社会主义进入新时代,优化发展结构、提高发展质量的任务艰巨,只有在高质量发展中才能有力推动共同富裕取得实质性进展.一方面,要坚持社会主义基本经济制度,完善社会主义市场经济体制,发挥好有效市场和有为政府的协同作用,以供给侧结构性改革为主线,充分激发市场主体的积极性和创造力,做大财富蛋糕;另一方面,要更加注重经济问题的社会解决,推进三次分配协调配套的制度性安排,扩大社会投资,加快覆盖全民、统筹城乡、公平统一、可持续的多层次社会保障体系建设,鼓励公益慈善等社会力量参与第三次分配,在盘活存量中进一步分好蛋糕.

    共同富裕高质量发展经济体制改革社会保障

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    中国式现代化新道路与人类文明新形态的内在逻辑理路

    王岩吴媚霞
    12-19页
    查看更多>>摘要：百年征程中,中国共产党团结带领中国人民经过艰辛探索、接续奋斗,成功开创了中国式现代化新道路,创造了人类文明新形态.从人类文明新形态的高度来审视中国式现代化新道路的历史合理性和时代进步性,既要看到人类文明新形态是从中国式现代化不断向前推进的实践中产生和发展起来的,又要看到中国式现代化蕴含着人类文明新形态的内在文明逻辑.只有从已然和应然两个维度,才能充分把握中国式现代化新道路与人类文明新形态的内在逻辑.

    中国式现代化新道路人类文明新形态内在逻辑

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    从"五位一体"的文明协调发展把握中国式现代化新道路和人类文明新形态

    方世南马姗姗
    20-26页
    查看更多>>摘要：中国共产党团结带领人民创造的中国式现代化新道路和人类文明新形态,是我国物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展的必然结果.在实践中,坚持和发展中国特色社会主义,促进"五位一体"的文明协调发展,以及创造中国式现代化新道路、人类文明新形态之间具有内在的紧密联系.以"五位一体"的文明协调发展创造出中国式现代化新道路和人类文明新形态,体现了中国共产党人在实践中对马克思主义社会发展理论的继承与发展,这是历经千辛万苦、付出巨大代价获得的创新成果.从"五位一体"的文明协调发展把握中国式现代化新道路和人类文明新形态,能够更加明晰社会主义现代化强国建设具有的整体性的价值诉求、价值定位和价值目标.

    中国式现代化新道路五位一体人类文明新形态

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    论中国式现代化新道路的三重逻辑特性

    王治东
    27-32页
    查看更多>>摘要：中国共产党领导的现代化超越了西方现代化的局限,将全心全意为人民服务作为核心要素内植于现代化建设的使命之中,为人民谋幸福与为民族谋复兴在现代化建设征程中实现了内在的契合.因此,中国式现代化新道路具有三重逻辑特性:内含马克思主义、中国共产党领导和现代化的同构性;体现了历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑的统一性;具有人民作为现代化期待者、建设者和享有者的同一性.深入把握中国式现代化新道路的三重逻辑特性,有助于认识中国式现代化的特色及其优势,进而更加坚定地推进中国式现代化建设.

    中国式现代化新道路中国共产党人民性马克思主义

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    习近平关于共同富裕重要论述的历史背景、科学内涵和时代价值

    袁银传高君
    33-39页
    查看更多>>摘要：实现全体人民共同富裕,是马克思主义对未来社会的美好期待和科学构想,也是社会主义的本质要求.习近平总书记科学把握世界大势和时代脉搏,提出了在新发展阶段要扎实推动共同富裕的一系列重要论述.这些重要论述对什么是共同富裕、为什么要实现共同富裕、怎样实现共同富裕等重大理论和实践问题作了系统阐释和科学回答,是对马克思主义关于共同富裕思想的继承和创新,是新时代中国共产党人治国理政的基本方略和行动指南,是人类命运共同体理念的中国表达,对于当今中国与世界的繁荣稳定发展具有重要的时代价值.

    习近平共同富裕历史背景科学内涵时代价值

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    论新时代中国城市发展的主体转变及自觉

    任政
    40-46页
    查看更多>>摘要：人民城市是城市发展主体自觉的必然结果,内在实现了人民主体与城市发展的深度融合,不仅彰显城市发展的主体价值,而且指向人民主体的空间展开与实践.可以说,人民城市推动城市发展的重心由外在的空间实体的扩张向内在的人民主体发展与实现的深层转换,突出了城市发展的主体性、目的 性与价值性的统一.人民城市推进了当今中国城市发展观的主体变革:内在克服了城市发展与人民主体的分裂和对立,推进城市发展的价值轴心由以资本增殖为中心向人民主体发展回归,消解资本城市化所导致的主体生存异化;将人民主体置于城市发展的中心,根据人民主体空间需要层次及其结构的变化,营建适合人民主体需要的生活空间、权益空间与发展空间,推进和实现人民的美好生活.

    人民城市人民主体主体转变主体自觉

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    中国共产党思想政治教育的时代品质

    董雅华
    47-53页
    查看更多>>摘要：习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话涵括了丰富的创新思想和伟大建党精神,在思想文化领域将产生深远影响,也鲜明地映照出中国共产党思想政治教育的时代品质.党的思想政治教育百年历史轨迹表明,发展性是中国共产党思想政治教育时代品质的基本特性.守正创新的发展是新时代赋予中国共产党思想政治教育时代品质的核心内涵,具体体现在与时俱进的理论品质、辩证系统的思维品质以及初心不移的实践品质等方面.新型政治传播是中国共产党思想政治教育时代品质外化的有力依托,其要素及特点是传播场域的象征性与符号化凸显、传播主体的权威性与亲和力兼具、传播方式的理性与感性融合、传播内容的思想与文化交汇.

    中国共产党思想政治教育时代品质守正创新新型政治传播

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    "五育并举"视域下高校思想政治工作的评价要求

    王茂胜张凡
    54-59页
    查看更多>>摘要：德智体美劳"五育并举"是我国新发展阶段对育人工作提出的新要求,是落实立德树人根本任务的重要举措,是教育深化改革、创新发展的基本遵循.高校全面推进"五育并举",健全立德树人落实机制,需要充分发挥思想政治工作评价的指挥棒作用.顺应"五育并举"新趋向新任务,对标教育评价改革新理念新要求,高校思想政治工作评价要在评价目的 、评价主客体以及评价标准等诸方面进行新的调整和变革.

    "五育并举"立德树人高校思想政治工作评价

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    高校生态安全教育的现实依据、目标向度与实施路径

    张永红刘文良
    60-65页
    查看更多>>摘要：生态安全是国家安全的重要组成部分.我国面临的生态安全风险不低,但大学生的生态安全意识普遍不高,高校要以习近平生态文明思想和总体国家安全观为指导,切实推进生态安全教育,弥补生态安全教育短板.在目标方面,推进高校生态安全教育,要坚守理念、知识、能力三位一体的生态素养,确立全面、全程、全效多元协同的教育模式,构建定力、动力、活力有机统一的制度体系.在路径方面,推进高校生态安全教育,要重点做好顶层设计和长远规划,深耕专业、兼顾通识,突破随意性、强化规范性;协同"课程生态"与"生态课程",坚持以"课程生态"为主、"生态课程"为辅,厚植生态理念与生态知识;"借力"资源,突破实践瓶颈,增进生态安全感知.

    高校生态安全教育生态安全意识

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    论新时代大中小学思想政治理论课一体化体制机制建设

    王宏舟
    66-71页
    查看更多>>摘要：大中小学思想政治理论课一体化体制机制建设是回归思政课立德树人教育初心的必由之路,是破解思政课一体化建设困局的关键所在,也是推进思政课一体化建设的重要保障.多年来,各级教育行政部门和学校在推进思政课一体化建设实践中积累了不少宝贵经验,但仍存在统筹、协同、能力、动力等体制机制建设的壁垒.因此,需要从整体构建大中小学思政课一体化建设的统筹体制、多维度建立大中小学思政课一体化建设的协同机制、全方位构建大中小学思政课一体化建设的能力提升机制、建立健全大中小学思政课一体化建设动力机制等方面努力.

    思想政治理论课大中小学一体化体制机制

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