首页期刊导航|思想理论教育导刊
期刊信息/Journal information
思想理论教育导刊
思想理论教育导刊

阎志坚

月刊

1009-2528

sxdk@263.net

010-58581402；58581401；58581400

100029

北京朝阳区惠新东街4号富盛大厦11层

思想理论教育导刊/Journal Leading Journal of Ideological & Theoretical EducationCSSCICHSSCD北大核心CSTPCD
查看更多>>本刊系教育部马克思主义理论与思想政治教育指导性刊物。全国高校思想理论教育核心期刊、新闻出版署“中国期刊方阵”的“双效”期刊。主要服务于全国高校思想理论教育教师和思想政治工作者，坚持政确的理论导向，积极推进高校邓小平理论和“三个代表”重要思想“三进”工作，积极探索和反映高校“两得”教学热点、难点问题，及时反映教育主管部门的全国高校思想理论教育和思想政治工作领域的最新举措、动态和成果。
正式出版
收录年代

    试析"在全面建成小康社会的基础上"重要表述的现代化特征

    方建
    92-103页
    查看更多>>摘要："在全面建成小康社会的基础上"是理解新时代中国特色社会主义发展战略安排的重要表述.把这一重要表述置于中国式现代化历史进程中以及中国式现代化理论框架下加以审视,不仅具有时序意义,更有着丰富的现代化特征:科学揭示现代化建设的艰巨性和长期性;充分展现现代化条件保障的现实性;深刻诠释中国式现代化道路的超越性;鲜明凸显现代化目标的指向性."在全面建成小康社会的基础上"重要表述蕴含的现代化特征,彰显了中国共产党把全面建成小康社会视为"关键一步"的战略考量,并赋予中国式现代化内生性演进与渐进性发展的基本规定性.

    全面建成小康社会全面建设社会主义现代化国家中国式现代化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    深刻认识新时代青年成长成才的正确路径——基于习近平给青年回信的文本分析

    李萌
    104-109页
    查看更多>>摘要：党的十八大以来,习近平多次给青年回信,从党的事业薪火相传和中华民族伟大复兴的战略高度,鼓励广大青年把稳政治方向、站稳人民立场、发扬奋斗精神、锤炼过硬本领,争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年.习近平的回信为青年成长成才提出了一系列富有创见的新思想、新期望和新要求,形成了科学的理论特征、丰富的价值意蕴和完备的逻辑体系,为新时代青年指明了正确航向.新时代青年要认真学习、深刻领会回信精神,走好成长成才的正确道路.

    新时代青年成长成才回信文本分析

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高质量建好上好"习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课

    刘贵芹
    110-116页
    查看更多>>摘要："习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课是高校用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的核心课程.高质量建好上好这门课,对于深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述特别是办好高校思政课重要指示精神、深入贯彻落实党中央关于党的创新理论"三进"工作战略部署、更好培养时代新人具有特殊而重要的意义,必须从"'强'教学团队""'高标准'培训备课"等方面高质量建好,从着力围绕增进"'四个认同'、深刻领悟'两个确立'的决定性意义"、坚定"'四个自信'、筑牢理想信念"等方面高质量上好.只有这样,才能更好推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑工作走深走实.

    "习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课高质量时代新人

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    发展全过程人民民主——《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》第八章的内容逻辑与重难点问题解析

    蔡文成
    117-125页
    查看更多>>摘要：全过程人民民主是中国共产党团结带领人民追求民主、发展民主、实现民主的伟大创造,是习近平新时代中国特色社会主义思想"十个明确"的重要内容.讲好《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教材第八章内容,要从思想体系、实践体系、教材体系来认识"发展全过程人民民主"的基本定位,要依据"为什么""是什么""怎样办"的逻辑来把握本章的内容结构,要讲清楚坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路、全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性、完善和健全人民当家作主的制度体系等重难点问题,在学深悟透原文原著基础上,讲好"发展全过程人民民主"的道理学理哲理.

    全过程人民民主内容逻辑重难点问题

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    智慧化实践教学在高校思政课中的应用探索

    李璎珞郝芮琳
    126-133页
    查看更多>>摘要：以现代信息技术赋能思政教育、推动思政课守正创新已是大势所趋.实践教学是高校思政课教材体系最终转化为学生价值体系的重要环节,其智慧化转型探索空间广阔、意义重大.针对实践教学在实地开展和智慧化转型中面临的现实困境与挑战,需要在"大思政课"视域下锚定实践教学的创新方向,通过教育数字化增强其新意和实效.创新发展高校思政课智慧化实践教学,要坚持以理论联系实际为主线、以问题导向和系统观念为方法、以技术赋能为动力、以教学实效为检验标尺,在把握教学创新一般规律的基础上,通过更新教学理念、丰富教学内容、拓展教学场景、革新教学方法、共享资源平台的全链条思路,实现高校思政课实践教学环节提质增效的目标.

    思政课大思政课实践教学智慧化教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    同向·同行·同构:"课程思政"与"思政课程"协同育人的新探索

    徐秦法梁轩铭
    134-141页
    查看更多>>摘要：课程思政与思政课程同向同行,需要以立德树人目标为导向,探寻二者协同发展的基础.通过落实主体责任加强协同建设、联结校园内外做强资源整合、健全教学机制,增强制度保障,以全域联动为切入,打通课程思政与思政课程,做到主体、资源与保障联动,促进课程思政与思政课程的融合,以此解决课程思政与思政课程之间合力不强、步调不一等问题.以课程育人为联结点,强化课程思政与思政课程的耦合同构和思想引领,达到内化于心外化于行的目的,形成协同效应.

    课程思政思政课程协同育人同向同行

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "大思政课"视角下高职院校思政课提升路径探析

    蔡小葵
    142-149页
    查看更多>>摘要："大思政课"是习近平针对当前思想政治教育及思政课建设存在的问题提出的新教育理念,是新时代促进思政课高质量发展和提高思想政治教育工作效果的重要抓手.其所关注的是教育现实中"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"的根本性问题."大思政课"的提出,为一直困扰高职院校思政课教学的难题提供了解决方法,为解决高职院校思政课面临的思政课内容入脑入心问题、思政课重"知"轻"行"问题、思想政治教育协同育人问题提供了思路方法."大思政课"是一个宏阔的命题,需要通过树立大格局、打造大课堂、建设大师资、筑牢大阵地、培育大情怀来破解上述难题,完成立德树人根本任务.

    思想政治理论课高职院校大思政课教学改革

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新时代奋斗精神的科学内涵论析

    徐缘
    150-159页
    查看更多>>摘要：奋斗精神是人们在改造世界的实践中孕育锻造的一种不畏艰险、敢于拼搏、勇于斗争的精神品质,其内涵随时代发展而不断丰富延拓.新时代奋斗精神根植于中华民族优良精神传统,赓续传承于中国共产党人精神谱系,集中彰显新时代中国共产党人的宝贵精神品格,其科学内涵集中体现为爱国奋斗、艰苦奋斗、创新奋斗、团结奋斗和永久奋斗.爱国奋斗回答"为何奋斗"的根本问题,艰苦奋斗提供直面困难挑战的前进动力,创新奋斗指明突破奋斗困境的根本路径,团结奋斗汇聚奋斗前行的磅礴力量,永久奋斗则是对奋斗韧性的磨砺淬炼.面对新时代新征程新使命,必须弘扬新时代奋斗精神,以爱国为民指引奋斗方向,以自强不息锻造奋斗品格,以革故鼎新提供奋斗引擎,以众志成城汇聚奋斗力量,以信念信仰淬砺奋斗韧性.

    爱国奋斗艰苦奋斗创新奋斗团结奋斗永久奋斗

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据