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期刊信息/Journal information
山西青年（上半月）
山西青年（上半月）
山西青年（上半月）/Journal Shanxi Youth
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    教学秘书的工作内容和要求

    李晓莹
    201页
    查看更多>>摘要：教学秘书是教学管理中最基层的实施者,其工作质量直接影响着整个学院的教学管理水平,但是长期以来,由于高校管理机构对于教学秘书职务缺少足够的重视,导致多数教学秘书出现职业倦怠感,严重影响了院校的整体教育管理水平,本文将从几个方面论述教学秘书应该具有的职业素养,一方面引起广大院校管理机构对于教学秘书的重视,另一方面也意在为教学秘书自身素养的提高提供参考.

    教学秘书的职责职业素养

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    大学英语网络自主学习模式的有效性研究

    王银银
    202页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的深化和网络技术的发展,网络自主学习模式必将成为大学英语教学的主流趋势.本文主要阐述了大学网络自主学习模式的优势,分析了影响大学网络自主学习模式有效性的原因,并有针对性的提出了相关策略.

    大学英语网络自主学习模式有效性

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    民办本科高校《管理会计》实践性教学改革研究

    白荣
    203页
    查看更多>>摘要：陕西民办本科高校面临教育转型,人才培养应该突出技能型性,加入实践性教学模块可以提高经管类学生操作能力,与传统课堂形成有效互补.本文针对《管理会计》实践性教学改革方面展开研究,探索有效提升学生操作能力的方式.

    民办高校管理会计实践性教学教学改革

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    运用多媒体优化数学课堂教学

    王春梅
    204页
    查看更多>>摘要：多媒体具有直观形象、声画并茂、视听结合、生动有趣的特点.教学中运用多媒体教学可以充分调动学生多种感官参与教学组织的课堂学习活动,优化学习的新思路,促进学生自主学习能力的有效形成.教学中教师对多媒体课件的充分利用使课堂生趣,满足学生学习激情,让学生品出课堂学习的喜悦和参与教学活动的快乐.本文通过一定教学实例就如何利用多媒体优化数学课堂作粗略探讨.

    小学数学多媒体运用课堂教学优化

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    备好课上好课:教学的基本法则——以英语学科教学为例

    解丽红
    205页
    查看更多>>摘要：钻研教材,熟悉课标,了解学生,有的放矢地开展课堂教学,提高课堂教学质量,培养学生自主学习能力和创新精神,要达此目的,教师就必须努力地备好每一节课.唯有如此,教学水平才能逐步提高,教学质量才能有保证.

    备课上课教学法则

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    关于汉语言文学专业应用性的思考

    逯婷婷
    206页
    查看更多>>摘要：按照现在教育水平的发展形势,一门学科是否具备应用性,取决于这门学科是否处于较高的发展水平,所以,衡量一门学科的发展水平也就是衡量这门学科的应用性.按照社会的多元化和经济发展的全面化,为了给社会提供更好的人才资源,每一门专业都有自己的人才培养目标.汉语言文学专业是以为社会培养专业的汉语文学方面的人才为目标的一门专业,现在社会所需要的人才不仅仅是传统型的人才或在某一方面能力较高的人才,而是综合素质水平都比较高的现代化人才,为了更好的培养出现代化人才,就需要汉语文学专业提高自身的应用性.本文以个人观点分析了汉语文学专业的现状,并提出了关于提高汉语言文学的应用性的措施.

    汉语言文学专业应用性发展现状解决措施重要意义

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    高中阶段教育的另一面

    王迪启
    207页

    高中阶段教育另一面

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    小学数学教学中多媒体技术应用的效果及对策

    周廷菊
    208页
    查看更多>>摘要：当今的信息化时代,多媒体技术已在教学中得到了广泛运用,丰富的信息技术资源激发了学生的学习兴趣,增强了课堂的互动性,促进了课堂的最优化,多媒体辅助教学的这些显著效果已得到了老师的普遍认可.本文分析了小学生的数学学习特征,探讨了多媒体技术在小学数学教学中的作用,从多媒体课件不能完全取代黑板板书,只是辅助教学的方式,不需要追求制作的精美等,对多媒体技术在小学数学教学的有效运用提出了个人建议.

    小学数学多媒体教学

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    汉语言文学的教学改革研究

    张秀芹
    209页
    查看更多>>摘要：现阶段我国绝大多数高校都在进行汉语言文学专业的新课改培训,这一活动,极大地提升了汉语言文学的教学水平,但是,在培训过程中也暴露出了汉语言文学的一些潜在的问题.这些问题的存在不利于汉语言文学教学水平的进一步提升,也不利于高校大学生的全面发展,因此,我们应当对其予以高度的重视.本文从现阶段我国高校汉语言文学专业教学现状入手,系统的阐述了汉语言文学教学改革路径.

    汉语言文学课程改革新课标

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    农村高中生数学观的现状研究

    郭秀英
    210页
    查看更多>>摘要：农村高中生对数学知识的认识是比较模糊的,认为数学所含的内容就是课本上的知识,学习数学就是学习课本的理论知识,认识不到数学是有理论、方法和数学符号等多种元素组成的系统;从数学本质方面看,农村高中生认为数学是有数字和符号组成的运算,注重推理的过程和记忆推理的过程,看不到数学是经验与演绎推理相互作用的一门科学.

    农村高中生数学观现状研究

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