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期刊信息/Journal information
体育研究与教育
体育研究与教育

常乃军

双月刊

2095-235X

tyxb1986@126.com

0357-2051625

041004

山西省临汾市贡院街1号

体育研究与教育/Journal Jorunal of Physical Education Institute of Shanxi Normal UniversityCHSSCD
查看更多>>《体育研究与教育》是由山西师范大学主办的体育科学综合性学术期刊。国内外公开发行。主要栏目有：体育人文社会科学、体育教学与训练、运动人体科学、民族传统体育学、中小学体育教学、高校体育教学与评价等。其中，尤为注重山西地方民族体育的研究。读者主要面向全国各级学校体育教师、体育工作者、体育科研人员等。本刊优先发表具有较高学术价值和理论创新的科研成果，热忱欢迎校内外学者踊跃投稿。
正式出版
收录年代

    校园足球与思政教育协同演进的三重逻辑及未来展望

    赵继明蔺新茂
    63-68页
    查看更多>>摘要：采用文献资料法和逻辑分析法,从历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑三个维度探讨了校园足球与思政教育协同演进的必要性、可能性和实施策略.研究指出:解决"以体育人"难题、推进思政教育一体化建设以及实现教育现代化的协同发展是校园足球与思政教育协同演进的现实诉求;"人的全面发展""具身认知"和"自组织"理论为协同演进提供了理论支撑;实践中,通过明确共同目标、构建协同机制、展现实践成效和追求系统生态,可实现校园足球与思政教育的深度融合.展望未来,通过校园足球与思政教育的协同演进,不仅可逐步改善中国足球的环境,还能激发多元教育主体的活力,持续提升教育改革的成效,为体育事业发展和教育现代化建设提供新思路.

    校园足球思政教育协同演进教育现代化体教融合

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    体教融合背景下高校篮球选修课的课程思政设计研究

    王荣
    69-74页
    查看更多>>摘要：本文以体教融合背景下篮球选修课的课程思政设计为对象,采用文献资料等方法,借助普通高校篮球教学实践,根据高校学生特点探讨课程思政有机融入高校篮球选修课程设计的可行性,丰富高校公共选修课程思政教学设计理念方法,为普通高校公共篮球课程思政的开展提供参考与建议.

    体教融合普通高校公共体育篮球思政教学设计

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    乡村生活空间下传统体育发展的时代境遇:基于情感结构的解析

    吴应广
    75-81页
    查看更多>>摘要：在新时代乡村生活空间背景下,基于"情感结构"理论的"经验"与"感觉"维度,笔者结合对"段江村"龙舟活动与"北寨山"油龙活动的实地考察,探讨了传统体育发展的时代境遇.研究发现:现代性重塑了社会群体对乡村的感知与审美,并塑造了乡村生活空间新的情感背景,传统体育所形塑的地方感,不仅延伸与丰富了现代乡村生活空间的表征意义,也构筑了一种经验性的时空感知框架;传统体育承载的"过往经验"以及由此构建的"地方情感",形成了重构乡村生活空间与再现传统体育的巨大推力.研究结果:传统体育的现代性发展是不同时空下的文化自觉与再生产过程,情感认同是这一过程中的关键要素;传统体育融入地方性实践,构建观照人类生存际遇的现代性表达,再现了传统体育与乡村生活空间相互形塑的逻辑关系,是传统体育现代性发展的路径选择.

    乡村生活空间传统体育情感结构共同经验

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    数智时代短视频助推中华优秀传统体育文化国际传播研究

    王柯
    82-88页
    查看更多>>摘要：数智化时代背景下,短视频作为创新的传播形态,其方便快捷、互动性强以及影响力大等优势,为中华优秀传统体育文化国际传播提供了新平台与新机遇.笔者运用文献资料、逻辑分析等方法,阐释了数智时代短视频助推中华优秀传统体育文化国际传播的内在逻辑、呈现方式,并提出创新路径.研究认为:数智时代短视频助推中华优秀传统体育文化国际传播的内在逻辑:开辟创新渠道,优化传播内容,实现价值共创.呈现方式:倡导理解精神,克服文化鸿沟;把握叙事逻辑,坚定文化自信;引发情感共振,塑造传播口碑;重视感官体验,传承中华美学;注重主动参与,凸显隐性传播.创新路径:动员多方创作力量,扩展国际传播主体;理解传统体育精神,提升国际传播品质;创新话语表达方式,提高国际传播效能;运用算法推荐技术,扩大国际传播范围;构建协同联动平台,扩宽国际传播渠道.

    数智时代短视频群众体育中华传统体育文化国际传播

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    武术运动对青少年人际交往能力的影响机制研究

    杨豆豆
    89-96页
    查看更多>>摘要：武术运动已经成为青少年体育教育中独具中国传统文化特色的重要项目.基于具身认知理论"身心一元"的视角,本研究采用对照实验法对379名青少年进行实验干预,检验武术运动、心理素质、人际交往能力之间的因果关系.结果表明:武术运动通过心理素质的中介作用,显著提升青少年的人际交往能力.进一步分析得出,相对于非独生子女而言,武术运动对独生子女的心理素质有更强的正向影响,进而对其人际交往能力也有更强的提升作用.研究结论:融合了武术运动与具身认知理论,诠释了身体层面的武术运动对认知层面的人际交往能力的影响机制,为相关部门制定体育教育政策提供了理论依据和实践启示.

    武术运动人际交往能力心理素质具身认知对照实验法

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