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期刊信息/Journal information
山西师大学报（社会科学版）
山西师大学报（社会科学版）

畅引婷

双月刊

1001-5957

skxb1973@126.com

0357-2051149

041004

山西省临汾市

山西师大学报（社会科学版）/Journal Journal of Shanxi Normal University (Social Science Edition)CSSCICHSSCD北大核心
查看更多>>本刊是由山西省教育厅主管、山西师范大学主办的哲学社会科学综合性学术理论季刊。1973年创办以来，始终坚持正确的办刊方向，坚持学术第一的用稿原则，在学术界和出版界生产了广泛的影响。被评为：第一、二、三届全国“百强”社科学报；全国中文核心期刊；人文社会科学类核心期刊；中国期刊方阵“双效”期刊；《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊；《中国人文社会科学引文数据库》来源期刊；第六届华北地区优秀期刊；首届和第二届北方优秀期刊；1993年至今，连续多年被评为山西省一级期刊。
正式出版
收录年代

    挟持理论下知识产权停止侵害救济的限制——以"孤儿作品"问题为例

    吕炳斌
    71-80页
    查看更多>>摘要：知识产权是一种绝对权,在其遭受侵害时,一般应享有停止侵害之禁令救济.但基于知识产权边界的模糊性,一味严格地实施停止侵害救济,可能会影响知识信息的传播和智力成果的持续创新,最终损害知识产权法旨在促进的公共政策目标.知识产权停止侵害救济的限制理由应不限于公共利益.知识产权挟持行为具有不正当性,为减轻权利人的挟持杠杆,停止侵害救济在知识产权挟持场合也应当予以拒绝.以"孤儿作品"问题为例,其利用的真正障碍在于使用者被突然复出的权利人挟持的潜在风险.在立法上缺乏孤儿作品问题的专门规定的情况下,在司法实践中原则性地拒绝孤儿作品使用场合的停止侵害救济,是解决问题的一个方向.

    知识产权挟持理论停止侵害禁令孤儿作品

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    参与式扶贫:精准脱贫治理效能提升的重要路径

    李金龙刘巧兰
    81-88页
    查看更多>>摘要：参与式扶贫是提升精准脱贫治理效能的重要路径,其内在机理表现为参与式扶贫通过贫困人口介入以矫治扶贫领域供给侧结构性失灵、通过赋权以消除贫困亚文化、通过增能以促进贫困群体内源式发展等.英国非政府组织"四川农村发展组织"和我国非营利性社会团体"四川扶贫开发协会"在四川汉源县开展的参与式扶贫实践是典型案例之一,它形成的突出贫困人群"参与"、向贫困群体赋权及注重贫困人口能力建设等经验对当下我国政府扶贫系统开展参与式扶贫实践具有启发意义.在此基础上,为了全面推进参与式扶贫以提升精准脱贫治理效能,今后应坚持党组织引领,凝聚社会组织力量;转变思想观念,促进以人民为中心的思想落地生根;优化制度设计,保障参与行为;构建乡村公共能量场,大力推进话语赋权等.

    参与式扶贫赋权增能精准脱贫治理效能提升

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    土地财政对城市环境质量的影响——基于164个地级市截面数据的研究

    石益路纪月清
    89-96页
    查看更多>>摘要：在城市环境质量得到广泛关注的今天,土地财政作为一种具有争议的财政模式对城市环境质量的影响具有研究价值,通过推测二者间的相关关系,基于相关理论提出二者间关系的假说,采用熵值法构建城市环境质量评价指数,并利用164个地级市2016年的截面数据构建OLS模型进行实证检验.研究表明:当前我国土地财政对城市环境质量有微弱的正向推动作用,处于环境库兹涅茨曲线拐点偏右时期,初步步入"经济反哺环境"的阶段;总体而言,各地方政府进行决策时能够考虑到环境质量保护,不降低现有环境水平.

    土地财政城市环境质量熵值法截面数据

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    学校跨文化活动对初中生全球素养的影响机制研究

    刘宝存黄秦辉
    97-104页
    查看更多>>摘要：本研究根据社会生态理论,构建了有调节的中介模型,探讨了我国学校跨文化活动对学生全球素养的影响以及学生外语学习动机在此关系中的中介作用和学生性别的调节作用.对江西省某市四所初中的497名学生的问卷调查表明:学生外语学习动机存在显著性别差异,学校跨文化活动、外语学习动机、学生全球素养两两呈显著正相关;外语学习动机在学校跨文化活动对学生全球素养的影响中发挥着中介作用;学生性别能够调节学校跨文化活动对学生全球素养的影响.

    跨文化活动全球素养外语学习动机中介作用调节作用

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    新时代职业教育教师队伍的双师"结构+素质"建设基于德国经验

    谢莉花陈慧梅
    105-111页
    查看更多>>摘要：一直以来,我国职业教育教师队伍在建设"双师型"教师的个体素质上较为重视,新时代背景下职业教育现代化对职业教育教师队伍提出了新的更高要求,需要在教师队伍结构建设上形成合力.当前,职业教育教师队伍存在较大供需矛盾,其中一大核心问题是教师队伍建设未形成清晰的结构划分、目标定位与专业发展指向.德国高质量的双元制职业教育依赖于职业学校教师队伍和企业师傅队伍各自合理的分工、在教育与培训中的协调合作以及自身专业化的发展.未来,我国还需进一步明确职业教育教师队伍的结构框架与能力要求,建立理实一体化教师与企业师傅的双师结构,提升专业性、职业性与师范性融合的双师素质,使我国"双师型"职业教育教师队伍真正符合新时代发展的需求.

    职业教育教师队伍双师结构双师素质新时代德国

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    山西山西师范大学成立"中华早期文明研究院"

    张蕴强
    封3页
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