期刊,思想政治课教学 2024年卷4期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

思想政治课教学

主　　编：程光泉

出版周期：月刊

国际刊号：1002-588X

电　　话：010-62208142 62200757

邮政编码：100875

地　　址：北京师范大学乐育2楼4门202号

思想政治课教学 /CHSSCD北大核心

查看更多>>思想政治工作资料性刊物。内容有思想政治教育基本内容、各条战线与各阶层思想政治工作、思想政治教育工作者先进人物、集体及其事迹。

正式出版

收录年代

评价情境结构化分析

王礼新

68-71页

查看更多>>摘要：学业水平考试能否展现学生真实的素养水平,很大程度上取决于评价情境的创设是否巧妙.创设结构化评价情境,是一个依据教育评价理论能动地建构评价工具的过程,须认清评价工具各要素分别承担的任务;"首句标目"和"卒章显志"是以往高考营造结构化情境常用的方法,应从方法论意义上认识其价值;创设结构化情境要做到主题明确、内容适度、逻辑性强、语言简洁.

关键词：

评价情境结构化创设素养立意

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思政试题生本化路径的有效探索

鲍晓芬

72-74页

查看更多>>摘要：高品质的思政试题依据"生本化"的命制原则,聚焦知识精华的集中呈现,思维逻辑的有机蕴含和教学旨规的深厚蕴藏.思政试题生本化的过程,是一个让学生亲历解题、讲题、命题、评题的过程,可有效深化知识的理解和应用,提升学生对问题的发现和解决能力,引导其对正确价值观的认同和内化,进而落实核心素养的培育和践行.

关键词：

生本化解题讲题命题评题

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注重价值引领提升思维能力——以2023年北京卷第17题为例

巩金玲

75-77页

查看更多>>摘要：2023年北京卷第17题蕴含着丰富的核心价值导向,凸显了关注学生学科思维能力提升的理念.在复习中要在立意上注重价值引领,关注社会实践,聚焦时政热点.在情境中关注融合思维,融合本土生活资源,展现考查的温度;融合不同形式内容,展现考查的效度和宽度;在任务设置上注重提升高阶思维、呈现思维过程的在场感.

关键词：

法治思维融合思维高阶思维

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深耕教学守初心潜心研究绽芳华——云南省昆明市教育科学研究院陈为老师专访

陈为周超

78-82页

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查看更多>>摘要：教师参与基础教育课程改革培训时,理论培训与教学实践分离,便会出现理论和实践"两张皮"现象.高中思政课议题式教学主题系列校本研究,从教师存在的困难与问题出发,在不断推进的教学实践现场解释理论、检验理论,在学习共同体中反思教学、改进教学,引领教师进行高品质教学设计,帮助教师将新课改理念转为教学行动方案与策略,有效提升教师教学能力,改变课堂教学样态,为破解理论和实践"两张皮"现象,打通理论到实践的"最后一公里",提供了有效路径.主题系列校本研究,将以往被动参与培训、被动接受任务的教师转变为问题导向、需求导向的主动研究者;聚焦主题,集体攻关,节节推进,促进全体教师精神、专业双成长.

关键词：

主题系列研究教学能力提升学习共同体精神成长

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