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期刊信息/Journal information
思想政治课教学
思想政治课教学

程光泉

月刊

1002-588X

010-62208142 62200757

100875

北京师范大学乐育2楼4门202号

思想政治课教学 /CHSSCD北大核心
查看更多>>思想政治工作资料性刊物。内容有思想政治教育基本内容、各条战线与各阶层思想政治工作、思想政治教育工作者先进人物、集体及其事迹。
正式出版
收录年代

    "大思政课"背景下高中政治教学评价

    彭爱波
    45-47页
    查看更多>>摘要："大思政课"对教学和评价提出了新的要求.现代信息技术和教学辅助技术的发展,为课堂评价的发展奠定了物质基础;新时代教学内容的更新和人们教育观念的改变,也为课堂评价的演进提供了思想准备.高中政治应顺应"大思政课"要求,在教学评价方面做出相应改变:从教师本位转变为师生共同本位,从知识本位转向学科本位,从教学与评价分离转变为教学评一致性,并力求实现评价方式多样化、评价主体多元化、课堂评价动态化.

    大思政课教学评价教学评一致性

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    大单元视域下项目式作业设计的"三重逻辑"

    麻桂芬吴姣云
    48-50页
    查看更多>>摘要：新课程以素养目标推进大单元设计,倡导议题式、体验式、项目式等学习方式变革.作业是课堂教学的延续和补充,是"双减"背景下"提质增效"的突破口.从作业目标、作业内容、作业任务等基本要素出发,通过作业结构化分层,可以厘清作业的育人逻辑、学科逻辑、生活逻辑三条线.站在大单元视角,以"三重逻辑"统领项目式作业设计,即依据育人逻辑确立作业目标;紧扣学科逻辑选择作业内容;遵循生活逻辑设定作业任务.在项目式作业设计和实践中灵活演绎"三重逻辑",能够最大程度发挥项目式作业的育人功能.

    大单元项目式作业设计育人逻辑学科逻辑生活逻辑

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    活用学科大概念

    陈红
    51-52页
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    善用"热词"育素养

    肖成周
    52-54页
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    数字技术巧运用

    唐冰
    54-55页
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    红色教育实践教学"三化"

    黄杜刘灵
    55-57页
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    多元表征助力思政教学

    严书芹
    57-58页
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    情境教学"三多三少"

    陈晶
    59-60页
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    "做情绪情感的主人"大单元主题教学设计

    邵静先袁丹洁
    61-64页
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    "增强生命的韧性"教学设计

    刘道礼张晓
    64-69页
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