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期刊信息/Journal information
实验教学与仪器
实验教学与仪器

李明

月刊

1004-2326

syjx2004@263.net

0731-82617468

410015

湖南省长沙市赤岭路45号长沙理工大学内

实验教学与仪器/Journal Experiment Teaching and Apparatus
查看更多>>办刊宗旨：推进课程改革、加强实验教学、推进素质教育、加强经验交流、沟通厂校联系。读者对象：中学理科教师、小学自然（科学）教师、实验室管理人员、全国各级教育教仪装备部门的管理人员、教仪生产厂家的专业人员。
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    二氧化硫的制备与性质实验装置的新设计

    谭鑫李佳玉
    56-57页
    查看更多>>摘要：使用罐头瓶、注射器、可乐瓶等常用生活用品,创新设计二氧化硫的制备与性质检验的一体化装置.该实验装置能在几分钟内同步完成二氧化硫的制备与性质检验实验,教学效果良好,可用于课堂演示实验.装置密闭性较佳,能实现实验的绿色化,具有良好的普适性,也适用于氯气、氨气和二氧化氮等固液不加热型气体的制备及性质检验的教学.

    二氧化硫实验制备性质实验装置

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    二氧化碳制取及性质检验一体化实验再改进

    李正
    57-58页
    查看更多>>摘要：二氧化碳制取及性质检验实验是初中阶段重要的化学实验之一,但教材实验方案在实际教学中存在一定的局限性.为此,使用带磨口的三口烧瓶、滴液漏斗、聚四氟三通阀等器材对实验装置进行改进,可实现二氧化碳的制取、收集、性质检验的一体化集成.改进装置具有拆卸方便、现象明显、实验时间短等优点,能提高课堂实验的成功率.

    二氧化碳制取性质检验一体化实验再改进

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    验证苯酚弱酸性的实验改进

    王晓波王振平
    59-60页
    查看更多>>摘要：酚羟基中的氢原子比醇羟基中的氢原子更活泼,苯酚的羟基在水溶液中能够发生部分电离,显示弱酸性,故苯酚俗称石炭酸,但是苯酚不是酸,属于酚类物质.人教版高中化学教材中只是通过实验验证盐酸的酸性强于苯酚,并没有对碳酸、苯酚和碳酸氢根的酸性强弱进行验证,为此,利用注射器、试管、碳酸钠固体、碳酸氢钠固体等常用仪器和试剂设计实验方案,验证3种酸的相对强弱,结论是:H2CO3＞C6H5OH＞HCO3-.改进装置具有反应速率平缓、容易控制和操作、可除去气体中可能含有的挥发性乙酸、实验药品用量少、实验环保等优点.

    苯酚弱酸性实验改进

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    乙醇与钠反应实验的改进

    杨泽英
    60-61页
    查看更多>>摘要：乙醇与钠反应火焰呈黄色而非淡蓝色,经分析资料和不断实验后发现,降低氢焰温度或减少氢气燃烧过程中氧气量或空气量,都能够减弱甚至完全避免氢焰出现的黄色.据此对装置进行相应的改进,即:将燃烧口的玻璃尖嘴管改为玻璃导管,这样有利于降低气体流速,从而降低氢焰的温度;使用一次性注射器并控制推动活塞的速度,这样可保持氢气在管口或管口附近燃烧,从而减少氢气燃烧过程中的空气量.在日常光线条件下,借助黑色纸盒能明显地观察到氢气燃烧时所产生的淡蓝色火焰.

    乙醇钠反应玻璃导管氢焰一次性注射器

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    吸热反应演示实验的再改进

    张卓青严文法
    62-63页
    查看更多>>摘要：在已有实验改进成果的基础上,对吸热反应演示实验进行再改进,主要围绕反应装置、现象呈现、尾气处理3个方面重新设计装置.变色粉随温度降低呈孔雀绿和浸有酚酞的滤纸花遇氨气变红形成"绿树红花"的现象,分别从定性和定量的角度说明了反应吸热.对氨气进行尾气处理,减少污染.

    实验改进吸热反应变色粉演示实验高中化学教学

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    制备氢氧化亚铁实验装置的改进

    王伟佳林清强游瑞云卢玉栋...
    64-65页
    查看更多>>摘要：人教版高中化学必修1中的氢氧化亚铁制备实验存在不足.为此,利用铁屑、硫酸、具支试管、Y形玻璃导管等对演示装置进行改进,有效解决了实验教学中不能较好地观察到白色沉淀的问题,改进后实验现象清晰、反应速度快.

    氢氧化亚铁制备实验装置改进

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    "呼吸过程中二氧化碳含量的变化"实验改进

    黄丽杰景晓燕刘方方
    66-68页
    查看更多>>摘要：对不同版本教材中"呼吸过程中二氧化碳含量的变化"实验方案进行分析、评价,在苏教版教材实验装置基础上,用简单、易得的材料对实验进行改进.通过吹气球的方式收集呼出的气体,可增加实验的趣味性;用带有刻度的注射器定量抽取空气(吸入气体)和气球收集气体(呼出气体),能够确保通入澄清石灰水中的气体量相等.改进后的实验,设计严谨,操作简便,便于学生亲自实践,从中体验科学探究的乐趣.

    呼吸过程二氧化碳含量实验改进实验装置

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    绿叶色素提取和分离实验装置的设计

    陆兴宇叶克姣
    68-69页
    查看更多>>摘要：理解光合色素的种类和作用,可强化学生对光合作用内容的理解和掌握,因此,"绿叶中色素的提取和分离"实验在高中生物学教学中具有重要的作用.教材实验中的过滤和画线操作常常是决定实验成功与否的关键,为提高实验的成功率,可利用5 mL注射器、可洗水彩笔芯等器材自制一款集过滤和画线操作于一体的实验装置,既可简化实验操作流程,又能提高实验成功率.

    绿叶色素提取和分离实验装置设计

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    DIY数字激光光学演示仪

    尤仁才黄瑞香
    70-72页
    查看更多>>摘要：基于Arduino ESP32主板,利用电位器获取角度信息,利用米思齐软件编程,制作一台数字激光光学演示仪,可即时获取被测物体的折射率,入射角、折射角的角度及其正弦值,光在介质中的传播速度和发生全反射的临界角等信息,可利用所制作的设备进行相关的折射实验和全反射实验;实验效果好,误差小,给教学带来极大的便利.

    电位器光学实验光学演示仪数字激光折射实验全反射实验

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    利用自制教具定量验证爆炸中的动量守恒

    张志岩徐新兵
    72-74页
    查看更多>>摘要：为了定量地验证动量守恒定律,增强课堂教学的趣味性,利用生活中的器具和实验室的现有器材,对教材中的气垫导轨验证动量守恒定律实验进行改进,对可乐瓶充气,模仿爆炸中的动量守恒,取得了良好的教学效果.

    自制教具动量守恒定律爆炸气垫导轨

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