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实用临床护理学电子杂志/Journal Journal of Clinic Nursing's Practicality
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    护理管理对提高护士优质护理服务意识的影响效果浅析

    秦惠娣
    159页
    查看更多>>摘要：优质护理服务是在以患者为中心的基础上,全面落实责任制护理,进而整体上提升护理服务水平.随着医疗技术的进步,疾病进一步细化,科室种类增多,在要求护理人员具有基础的、全科的护理知识及技能基础上,更要求专科的护理技巧;医学界各专家为促使患者接受具有明显效果性、无缝隙的护理服务,提出了各种护理服务模式,以减少护患纠纷,减少患者的投诉率,护理管理是其中一种理念与护理模式.本文中从优质护理服务意识的作用、具体护理管理方法及其作用进行综述.

    优质护理服务意识护理管理影响

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    传染科护理行为中感染危险因素及其管理对策探究

    申时艳
    160页
    查看更多>>摘要：目的 分析传染科护理行为中的感染危险因素,探究其管理对策,为临床应用提供参考依据.方法 选取2017年8月-2018年9月我院传染科发生的50例护理行为危险事故,展开回顾性分析,探讨感染发生的原因.结果 50例中,有21例为交叉感染患者、占42％,11例为消毒液处理不当、占22％;10例为针刺伤、占20％;8例为肺部感染、占16％,在采用具有针对性的预防措施后,其危险事件发生率呈现出逐渐下降的趋势.结论 对于传染科的护理人员而言,面对危险感染的情况在所难免,且危险感染会对患者的治疗以及生命效果均造成严重影响,所以这也就要求护理科应进一步提升护理工作的规范性,从而起到有效避免医护人员发生感染的情况.

    传染科护理行为感染危险因素管理对策

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    医院感染控制中开展全方位护理管理的做法与效果观察

    孙艳丽范小妮周永华
    161,169页
    查看更多>>摘要：目的 了解医院感染控制中开展全方位护理管理的做法与效果.方法 选择我院2017年4月～2018年6月的80例住院患者,随机分组,对照组给予普通护理,全方位组进行了全方位护理管理.结果 全方位组满意人数、空气细菌数量、物品表面细菌数量、医院感染控制知识的认知、消毒隔离质量、洗手质量以及抗生素规范使用情况、医院感染发生率对比对照组有优势,P<0.05.结论 医院住院患者实施全方位护理管理可获得良好效果.

    医院感染控制全方位护理管理做法效果

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    探讨口腔全科门诊护理人员的岗位设置与改进

    陶彬彬敖春燕
    162-163页
    查看更多>>摘要：目的 探讨口腔全科门诊护理岗位设置的问题,制定出一系列有针对性的改进措施.方法 将全科室医生进行细化、比对分析,合理设置医生牙椅位,统筹规划医生上班时间;合理科学的安排护理人员岗位,健全岗位职责,优化岗位.结果 降低了器械的丢失率、提高了医护人员的满意度,从而改善医护工作环境.结论 在口腔专科护理人力资源有限的情况下可通过医护排班机制双向调节与协调统筹,角色动态管理,实现口腔护理岗位的科学管理与设置.

    口腔全科门诊护理岗位设置

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    柔性管理在妇产科护理管理中的应用方法及应用效果

    王杨
    164页
    查看更多>>摘要：目的 针对柔性管理应用于妇产科护理管理中的实际效果展开研究.方法 选取本院2015年1月～2016年12月间收治的60例妇产科患者,按照护理管理方法的不同分为对照组与实验组各30例,前者给予常规护理管理,后者接受在此基础上的柔性护理管理.经过相同临床护理周期,对于两组患者的临床管理效果进行对比.结果 实验组的护理质量评分以及患者对于护理质量满意度评分显著高于对照组,同时实验组护理差错率明显低于对照组(P<0.05),差异显著.结论 柔性管理在妇产科护理管理中的应用效果更为显著,能够有效提高护理质量,降低差错率,提高患者对于整体护理的满意度.

    柔性管理妇产科妇产科护理

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    健康教育护理干预对盆腔炎就诊和住院患者的护理效果观察

    蔡小蝶陈立雅陈思婷陈理换...
    165,167页
    查看更多>>摘要：目的 探究健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果.方法 选取2016年5月-2018年4月我院就诊和住院治疗的盆腔炎患者80例,使用随机数字表法均分为实验组与对照组各40例,实验组患者行健康教育,对照组患者行常规护理干预.对比两组患者的盆腔炎相关知识掌握程度、焦虑评分.结果 实验组患者盆腔炎知识掌握程度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组患者的焦虑评分显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 通过对盆腔炎患者的实施健康教育,能够使患者的治疗的依从性得到提高,并能够使患者的不良情绪得到改善,健康教育应在护理工作中广泛应用.

    健康教育盆腔炎依从性

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    Seminar联合情景模拟在急危重症护理学中的应用

    高锦云
    166-167页
    查看更多>>摘要：目的 探讨Seminar联合情景模拟在《急危重症护理学》中的应用效果.方法 随机选取我校2014级两个护理本科班,分别设为试验组和对照组,每班均为40人.在《急危重症护理学》课程的部分章节教学中,试验组采用Seminar与情景模拟相结合模式,对照组采用传统教学法.结果 两组学生理论考试比较,试验组高于对照组;试验组学生评判性思维测试总分明显高于对照组学生,以上差异均具有统计学意义(P<0.05).结论 Seminar联合情景模拟教学模式能提高学生的评判性思维能力并能提高教学效果.

    Seminar联合情景模拟教学法急危重症护理学

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    全面护理管理对慢性心力衰竭患者治疗依从性及生活质量的影响

    农飞文农小珍赵月川
    168-169页
    查看更多>>摘要：目的 研究分析全面护理的管理对患有慢性心力衰竭(CHF)患者产生的治疗依从性及对其生活质量的影响.方法 将2016年1月～2017年1月期间在我院治疗慢性心力衰竭疾病的50名患者采用全面护理管理,作为参考组.并将2016年1月-2017年1月患有慢性心力衰竭疾病的另外50名患者采用常规的护理,作为对照组.护理后利用明尼苏达心力衰竭生活质量问答表对患者在护理前后期的生活质量进行评估,并且分析两组患者的治疗依从性.结果 参考组经过全面护理管理后,患者的症状维度、身体及情感方面的维度数据与对照组相比较,具有统计学的意义(P<0.05),其中参考组患者的治疗依从性显著高于对照组(P<0.05).结论 参考组采用全面护理管理的治疗方法后,治愈率将高于采取常规护理治疗的患者,有利于提高患者的治疗依从性,增强治疗效果,提高患者治愈率.

    慢性心力衰竭提高患者治疗依从性全面护理方法分析.

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    临床路径教学法在神经外科护理教学中的应用

    王胜文刘玉霞汪琪丁雪梅...
    170,185页
    查看更多>>摘要：目的 探讨临床路径教学法在神经外科临床护理教学中的应用效果.方法 将本院2009～2013年及2014～2018年在神经外科实习的护生分别设为对照组和观察组,观察组采用临床路径教学法,对照组采用传统教学法.出科前对两组护生进行理论、技能考核,并对其综合能力以及护生对教学的满意度进行调查.结果 观察组护生理论、技能成绩以及综合能力、对教学满意度明显高于对照组,差别有统计学意义(P<0.05).结论 将临床路径教学法应用于神经外科护理教学中,能提高教学质量与教学满意度.

    临床路径神经外科护理教学

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    急诊科实习生带教应用情景模拟教学法的应用体会

    魏丽莉
    171页
    查看更多>>摘要：目的 探讨对于急诊科实习生带教应用情景模拟教学法的应用体会.方法 将2016年8月～2018年8月在我科实习的护生60名随机分为两组,单号组为对照组,采用常规带教方法,双号组为观察组,采用情景模拟教学法,比较两组在理论、技能、对带教满意度方面有无差异.结果 观察组在理论、技能、对带教满意度方面明显优于对照组,两组比较有差异,P<0.05,有统计学意义.结论 将情景模拟教学法应用在急诊科实习生带教中,有利于提高实习生的理论知识和专科技能掌握度,能激发实习生的学习兴趣和临床思维能力,有效提高急诊科的带教质量.

    急诊科实习生带教情景模拟护理

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