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实用临床护理学电子杂志
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实用临床护理学电子杂志/Journal Journal of Clinic Nursing's Practicality
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    情境导向下的护理带教模式在妇产科中的应用价值研究

    孟梦
    192页
    查看更多>>摘要:目的 研究情境导向下的护理带教模式在妇产科中的应用价值.方法 共选取2019年1月~2020年1月72例在我院妇产科进行护理实习的实习生为此次研究对象,随机均分为实验组与对照组并给予两组不同的教学模式,对照组施行常规护理教学,给予实验组在情境导向下施行护理带教模式教学,对两组实习生的理论知识与操作技能评分进行比较,并对两组学生教学满意度进行调查.结果 对比两组实习生考核结果发现,实验组的理论知识与操作技能评分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);对比两组实习生教学满意度发现,组间差异显著,差异有统计学意义(P<0.05),且实验组更高.结论 情境导向下的护理带教模式在妇产科中的应用较常规教学的效果更好,可以帮助实习生积累更多理论知识、提高具体操作水平,学生的教学满意度明显更高,应当得到广泛应用.

    情景导向护理带教模式妇产科应用价值

    思维导图在眼科新入职护士老年性白内障患者护理教学中的应用探析

    夏婧婷
    193-194页
    查看更多>>摘要:为探析思维导图在眼科新入职护士老年性白内障患者护理教学中的应用,我科自行设计思维导图,建立条理清晰、层次分明的知识网络.利用思维导图作为护理教学工具,有效提升新入职护士学习兴趣,促进其对知识的理解与记忆,提高护理服务质量,促进患者的术后恢复.

    思维导图护理教学临床应用

    情景教学与一对一带教模式对烧伤科实习生综合能力的影响

    叶祖琼何文娉覃江焕罗远凤...
    195页
    查看更多>>摘要:目的 细致分析对烧伤科实习生使用情景教学与一对一带教,对其综合能力的影响.方法 选取来自2018年1月至2018年12月期间进入烧伤科实习生(共98名),使用双色球抽选法将实习生分为对照组和观察组(各49名),对照组使用常规带教,观察组则使用情景教学模及一对一带教模式,探讨带教方式的应用价值.结果 观察组相比于对照组,考核成绩显著提高,且实习生综合能力有着明显的增强,两组差别明显,P<0.05.结论 将情景教学并一对一带教融合烧伤科中,能够使实习生得到优质的培训,提高专业素养.

    烧伤科实习生情景教学模式一对一带教

    临床健康教育路径在疱疹性咽峡炎患儿优质护理中的应用观察

    周永芹
    196页
    查看更多>>摘要:目的 探讨临床健康教育路径在疱疹性咽峡炎患儿优质护理中的应用.方法 选取2018年1月至2019年1月我院收治的63例疱疹性咽峡炎患儿,随机分为两组,其中32例采用临床健康教育路径,记为观察组,31例采用常规健康教育,记为对照组,对比两组患儿的住院时间和住院费用.结果 观察组的住院时间少于对照组,住院费用低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在疱疹性咽峡炎患儿优质护理中的应用临床健康教育路径,能有效缩短患儿住院时间,节省住院费用,获得患儿及家长的满意,值得临床推广.

    疱疹性咽峡炎优质护理临床健康教育路径

    门诊自助预约挂号难点与对策研究

    沈慧潘道勇刘敏钱宝明...
    197页
    查看更多>>摘要:自2019年底,新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生后,我院为防止人员聚集,于3月初全面取消门诊人工缴费窗口,实行预约就诊.针对工作中遇到的具体问题进行原因分析并拟定对策、组织实施,进一步推进了自助预约挂号服务并取得了一定的成效.

    门诊管理自助预约挂号难点与对策

    中医定向透药对癌痛患者服用阿片类药物所致消化道不良反应的临床干预观察

    杨伟
    198页
    查看更多>>摘要:目的 观察中医定向透药对癌痛患者服用阿片类药物所致消化道不良反应的临床干预.方法 回顾性分析2019年1月-2020年1月就诊于我院的80例癌痛患者临床资料,将采取阿片类药物治疗的40例患者纳入对照组,将采取阿片类药物联合中医定向透药治疗的40例患者纳入研究组.比较两组治疗1周后的不良反应发生率.结果 研究组恶心、呕吐、便秘等消化道不良反应发生率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).对照组发生2例呼吸抑制,研究组无呼吸抑制发生,两组呼吸抑制发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05).结论 中医定向透药治疗可有效降低癌痛患者服用阿片类药物所致消化道不良反应发生率,值得推广应用.

    癌痛中医定向透药阿片类药物不良反应