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实用临床护理学电子杂志
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实用临床护理学电子杂志/Journal Journal of Clinic Nursing's Practicality
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    护士长人性化管理在急诊科护理管理中的效果分析

    虞新娟
    173页
    查看更多>>摘要：目的 探讨护士长人性化管理在急诊科护理管理中的效果.方法 选择我院2016年1月～2019年12月急诊科工作期间的60名护理人员,根据护理人员在急诊科的工作时段,将60名人员分为观察组(2018年1月至2019年12月)及对照组(2016年1月～2017年12月),每组各30名,对照组采用传统的管理方法,观察组应用人性化管理模式,分析两组护理人员的质量评分及对管理工作的满意度.结果 观察组护理人员的质量评分明显高于对照组,P<0.05.观察组护理人员对管理的满意度明显高于对照组,P<0.05.结论 护士长人性化管理可提高急诊科护理管理的效果.

    护士长人性化管理急诊科护理管理满意度护理质量

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    PDCA循环用于静配中心感染管理中的效果观察

    刘琴厉晨罗峰
    174页
    查看更多>>摘要：目的 评估静配中心工作人员实施PDCA循环管理的感染管理效果.方法 针对2019年7月～2020年7月28名本医院诊治的静配中心工作人员纳入实验资料,以抽签法对分成实验组与参照组,各14名.分别予行常规管理、PDCA循环管理,比对两组指标.结果 实验组药品管理、环境消毒、手清洁、药物配置质量水平高于参照组,实验组静配中心感染发生率(7.14％)低于参照组(42.86％),显示出数据检验,差异有统计学意义(P<0.05).结论 静配中心实施PDCA循环效果确切.

    静配中心PDCA循环感染管理

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    综合管理对手术室腔镜器械消毒质量的影响

    朱艳艳
    175,193页
    查看更多>>摘要：目的 探讨综合管理对手术室腔镜器械消毒质量的影响.方法 选择2019年3月～2019年11月我院手术室腔镜器械94件作为研究对象,采用随机数字表法分为实验组(n=47)与对照组(n=47),对照组实施常规管理.实验组实施综合管理,比较两组管理效果.结果 实验组包装质量、消毒质量、清洗质量、器械管理质量评分显著高于对照组(P<0.05).实验组腔镜器械不良事件发生率显著低于对照组(P<0.05).观察组的科室满意度评分显著高于对照组(P<0.05).结论 综合管理可提高手术室腔镜器械清洗消毒质量,提高手术室腔镜器械的管理质量,减少腔镜器械不良事件发生,提高科室满意度,管理效果良好.

    手术室腔镜器械综合管理消毒质量

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    基于岗位管理的临床护理培训实践

    孔令峰
    176页
    查看更多>>摘要：目的 探讨岗位管理在护士临床护理培训中的运用.方法 随机选择我院呼吸与心血管科,骨科护士为研究对象,对照组、研究组分别采用传统模式培训、岗位管理的护理培训效果.结果 研究组的出科成绩评分、满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 利用岗位管理进行护士临床护理培训能够提高出科成绩、满意度,推荐在临床护理培训使用.

    岗位管理临床护理培训病例实践能力

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    SBAR沟通结合情景模拟模式在普外科低年资护士培训中的应用

    曹樱
    177页

    情景普外科低年资

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    PBL联合LBL带教方法对骨科护生实习质量的影响

    郭苏颖王慧颖
    178,183页
    查看更多>>摘要：目的 探讨PBL联合LBL带教方法对骨科护生实习质量的影响.方法 选择2017年8月～2018年7月于我院骨科实习的护生38名作为对照组,实施传统带教法,选择2018年8月～2019年7月于我院骨折实习的护生38名作为实验组,实施PBL联合LBL带教法,比较两组护生的实习质量.结果 实验组护生的批判性思维能力显著优于对照组(P<0.05).实验组护士的综合能力显著优于对照组(P<0.05).实验组护生的自我效能感、认可度、职业获益感显著优于对照组(P<0.05).结论 PBL联合LBL带教法可提高骨科护生的批判性思维能力,提高护生的自我效能感以及综合能力,增强职业获益感护生的护生的带教模式认可度较高,带教效果良好.

    骨科PBLLBL护理实习生批判性思维能力综合能力自我效能感职业获益感

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    临床实习护士不同时期心态及对策

    纪京洁
    179页
    查看更多>>摘要：临床实习是护校教育的重要阶段,是护生学习过程的最后环节,也是学校走向社会的重要转折点.组织护生开展座谈讨论、写心得体会、演讲会、技术比赛等活动,了解到护生不同时期的心态改变,并采取一些相对应的对策,取得较好效果,现分析报告如下.

    体会心态对策

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    高血压患者的健康教育效果

    张淑波
    180页
    查看更多>>摘要：目的 探讨高血压患者的健康教育效果.方法 选取我院2017年1月～2020年1月收治的102例高血压患者作为研究对象,随机分为2组,各51例,对照组给予常规护理干预,研究组在常规护理基础上进行健康教育,对比两组患者的血压变化情况.结果 患者经过不同护理干预后,研究组患者的舒张压和收缩压下降幅度比对照组更大,差异有统计学意义(P<0.05).结论 高血压患者进行健康教育后,能提高患者对疾病的认识水平,使患者对疾病的认识更深刻,使得治疗依从性得以提高和维持稳定的血压水平,值得临床推广应用.

    健康教育高血压血压水平

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    观察以问题为基础的教学模式联合临床护理路径在乳腺癌护理教学中的应用

    张园园
    181页
    查看更多>>摘要：目的 观察以问题为基础的教学模式(PBL)+临床护理路径(CNP)在乳腺癌护理教学中的应用效果.方法 将本院2018年6月至2019年3月在本院乳腺外科实习的40名护士生作为此次对象,随机的分为对照组(n=20例)和观察组(n=20例)两组.对照组采取传统护理教学,观察组则采取PBL+CNP联合教学.对两组护生教学成绩进行比较.结果 观察组创新思维、语言表达能力、理论知识掌握均优于对照组,组间数据差异较大,具有统计学意义(P<0.05).结论 在乳腺癌护理教学中采取临床护理路径+以问题为基础的教学模式,可有效激发护生创新思维,加强语言表达能力,提高教学质量.

    以问题为基础教学临床护理路径乳腺癌

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    地市级医院建立PICC专科护理门诊初期运行模式探讨及实践体会

    彭先美王菊廷何晓丽李桂红...
    182-183页
    查看更多>>摘要：目的 探讨地市级医院建立PICC专科护理门诊的意义.方法 对PICC专科护理门诊合理设置和布局,制定相应的制度、职责和工作流程,加强置管人员的培训和考核,持续监控置管和维护的质量.结果 通过规范、科学、有序的PICC专科护理门诊的建立与管理,使PICC置管及维护实现标准化、规范化及同质化,提高患者置管及维护依从性,降低置管并发症的发生,提高患者满意度.结论 PICC专科护理门诊的建立满足患者多元化的服务需求,体现了护士价值,加快专科护理发展.

    PICC专科护理护理门诊

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