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期刊信息/Journal information
实验室科学
实验室科学

张万光

双月刊

1672-4305

bjb@nankai.edu.cn

022-23508161/85

300071

天津市南开区卫津路94号南开大学设备处内《实验室科学》杂志社

实验室科学/Journal Laboratory Science
查看更多>>本刊高举邓小平理论伟大旗帜，以江泽民“三个代表”重要思想为指导，为“科教兴国”基本国策，为发展科学实验事业服务。努力提高实践室的科学水平，技术水平和管理水平服务，为科学实验工作者、教育工作者及管理工作者服务。读者对象为全国高校、高职、高专实验教师、实验工作者以及企业实验室的工作人员和上述各类学校的学生等。
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收录年代

    LED灯珠空间分布特性测试虚拟实验的研发

    袁小先张玮杨景发关丽...
    45-48页
    查看更多>>摘要：利用3Dmax、ProE、VRay、Flash等软件完成了LED灯珠的空间分布特性测试虚拟仿真实验的开发.实现了实验教学内容的模块化分解和展示,仪器展示视频的自动绑定和管理,动画效果的底层封装,以及实验操作步骤的分解和实验仪器的拖动旋转,设计了虚拟实验平台的架构,并完成了底层功能模块代码的开发.基于这个虚拟实验平台,将实验教学内容分解为6个展示模块,将理论知识、仪器结构、实验内容和具体操作有机结合在一起,让学生随时随地进行仿真实验,将课前预习、课中操作、课后复习有效的串联起来,对实验教学实践起到很好的辅助作用.

    LED灯珠虚拟实验平台虚拟仿真实验教学

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    基于流程工业的虚拟仿真实验教学资源设计

    李祺聂为之王天宇
    49-52页
    查看更多>>摘要：为提升学生对工业自动化相关课程知识的综合运用能力,设计了基于流程工业生产工艺的虚拟仿真实验教学资源.依托三维仿真技术、多媒体人机交互、数据库、可编程控制器和网络通讯技术,构建了面向啤酒酿造工艺的虚拟仿真生产线.为学生提供了"新工科"建设背景下的先进实践教学手段,弥补了传统实验教学环境脱离实际生产过程、综合型实验教学设备硬件资源有限等问题,提高了课程的授课质量和实践教学效果.

    流程工业过程控制系统虚拟仿真实验教学

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    高频谐振功率放大器性能仿真分析

    王红霞
    53-56,61页
    查看更多>>摘要：利用LTspice软件对高频功率放大器进行可视化仿真分析.通过改变晶体管外电路元件参数,对比分析了不同参数对集电极电流、输出电压和输出功率的影响,通过改变波形坐标系,直接获得了参数与观测量的二维波形,和电路工作状态范围及对应的临界参数.通过仿真实验,可以形象、直观地展示仿真结果,增强对凹陷失真的感性认识和电路性能的参数调试方法,加深对基本原理的理解.

    LTspice软件高频功率放大器可视化仿真

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    工业机器人仿真软件开发与实验教学应用

    李晶尹云鹏杨立娟
    57-61页
    查看更多>>摘要：西安交通大学大力推动虚拟仿真技术应用于"金课"建设,促进优质教育资源应用与共享,基于智能制造学科交叉实践平台,自主开发了工业机器人虚拟仿真软件.该软件以HTML、CSS、JavaScript等Web语言进行开发,支持多种操作系统.能够实现工业机器人运动过程的可视化仿真,轴关节控制、直角坐标控制,典型I/O控制以及示教编程的仿真.在该软件基础上,开发出"基于智能制造的工业机器人作业轨迹与过程仿真实验项目",并应用于现代机器人技术、制造工艺规划与FMS等课程实验教学,拓展了实验教学内容的广度和深度、延伸实验教学时间和空间,大大提高实验教学质量和水平.

    工业机器人虚拟仿真智能制造实验教学

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    基于"协作学习-过程评价"的实践教学改革

    马霞胡德秀付冉
    62-66页
    查看更多>>摘要：通过对"环境监测实习"课程任务驱动教学法在教学实践过程中出现的困难与不足进行深入分析,提出了以任务为驱动力,以协作学习为策略,结合过程评价作为激励的实践教学改革思路与方案,并在环境监测实习教学中进行了探索性实施.教学实践结果证明,该教学方法可以弥补单纯任务驱动教学法的不足,提高学生学习积极性及教学过程的参与度,学生学习的效果和质量得到了明显提高.

    环境监测实习任务驱动协作学习过程评价

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    兼顾传统强化创新的遗传学实验教学改革探讨

    朱蔚云李佩琼申本昌
    67-69,74页
    查看更多>>摘要：遗传学是生物科学及生物技术等专业的限选课程、核心课程,是一门实验科学.遗传学实验教学是遗传学教学的重要组成部分,基于学科的飞速发展,对遗传学实验教学项目的选择、实验内容及教学安排等方面,进行了改革尝试,在尊重传统实验教学内容、保留部分果蝇实验项目的基础上,增加了分子遗传学、虚拟实验资源和网上录像等教学项目,以期能在不增加实验教学学时的情况下,提高学生的动手能力和创新能力.

    遗传学实验教学果蝇虚拟仿真实验教学改革

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    基于"互联网+"的实验教学体系构建研究

    张利堂
    70-74页
    查看更多>>摘要：为了符合专业认证要求,积极完善理工科实验类课程的教学考核体系显得尤为迫切.首先通过查阅文献资料确定9个实验教学考核指标;然后利用问卷调查、T检验与方差分析优化考核指标;最后基于灰色关联度确定考核指标权重并建立基于"互联网+"的线上线下实验教学考核指标体系.实验教学考核体系符合专业认证要求,为理工科专业实验类课程的考核提供了参考.

    互联网+实验教学考核指标专业认证

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    在线自动监测技术应用于环境监测实验教学

    罗海健魏熙宇云慧李冬梅...
    75-78,81页
    查看更多>>摘要：在线自动监测技术被广泛应用于空气、水、土壤、噪声、生态等环境监测领域的实时监测和预警系统.然而,目前环境监测本科实验教学仍然以手工取样、实验室分析为主,导致了大学校园教育与实际监测应用之间无法有效衔接.将在线自动监测技术引入本科环境监测实验教学,提出"在线自动监测与实验室分析相结合"的实验教学模式.该教学模式使学生有效掌握相同监测指标的不同测定方法及结果差异,并有效地将理论知识应用于实际环境监测.

    实验教学环境监测在线自动监测教学改革

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    基于创新能力培养的电工电子技术实验教学探索

    郭梅窦刚陈升刚赵洪亮...
    79-81页
    查看更多>>摘要：为了有效提高学生的创新能力,在实验教学过程中,更新了实验教学形式,实行分层次、多方位的实验教学.因材施教,构建创新性开放式实验教学.改变传统的基础实验教学思路,建立以创新能力培养为目标的新的电工电子技术实验教学模式.通过对实验教学内容的改进,将前沿科研成果植入基础实验教学,实现加强本科生创新能力的培养目标.为高等学校提高电工电子技术实验教学的效果提供了理论支持.

    创新型电工电子技术开放式实验教学

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    高等学校生物专业实验教学体系的建设与探索

    邢丽波冷晔张敬杜喜玲...
    82-84页
    查看更多>>摘要：经过不断的实验教学改革与实践,逐渐形成一套与专业培养目标相适应的实验教学体系.在课程的设置上,采用面授实验与线上实验相结合的实验教学模式,形成"验证性实验—综合性实验—设计性实验—研究性实验—虚拟仿真实验"逐步进阶的创新型实验教学体系,将学生的能力培养贯穿于实验教学的全过程.学生在学习实验课程过程中,专业技能、实践应用能力、研究思辨能力、科研创新能力、信息化素养和实践拓展能力等方面都得到了显著提升.

    综合性实验设计性实验研究性实验虚拟仿真实验远程开放实验

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